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随着我国教育理念的不断更新,心理健康教育逐渐成为职业院校教育体系中的一大重心.在我国,自我人格的偏差是学生群体心理健康问题的重要成因.在培养学生专业知识的同时,教师不应该忽略学生的心理健康教育.以当下职业院校心理健康教育的现状为切入点,对其优化策略进行了分析,以期为相关领域的教育工作者提供一定的参考.