【摘 要】
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【摘要】多模态辅助支架式教学法应用于高中词汇教学，既可以利用支架式教学法的优点，调动学生的主观能动性，使其积极参与课堂教学活动，在学生认知建构中，输入更多的直接经验学习，提高学生的自主探究等综合能力，另一方面，多模态的使用可以刺激学生的各种感官，激发学生学习的兴趣，增强学生的记忆力，提高了学生的综合素质。可以说，将多模态辅助支架式教学引入高中词汇教学中具有重要的意义。 【关键词】多模态支架式教学
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【摘要】多模态辅助支架式教学法应用于高中词汇教学，既可以利用支架式教学法的优点，调动学生的主观能动性，使其积极参与课堂教学活动，在学生认知建构中，输入更多的直接经验学习，提高学生的自主探究等综合能力，另一方面，多模态的使用可以刺激学生的各种感官，激发学生学习的兴趣，增强学生的记忆力，提高了学生的综合素质。可以说，将多模态辅助支架式教学引入高中词汇教学中具有重要的意义。
【关键词】多模态支架式教学；高中英语词汇教学；应用
【作者简介】祖丽呼玛尔·吾不力，新疆师范大学外国语学院。
一、多模态辅助支架式教学法
“支架”一词最早由Wood， Bruner，
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【摘要】传统上，隐喻被看作是一种修辞手段，但随着认知语言学理论的日益成熟，隐喻引起了认知学家的关注。而介词，作为英语词类中的一大类，不仅仅用于日常生活中表达方位，而且把介词抽象化用来表达人们情绪或者感受。因此，本文从认知视角下，以意象图式为理论基础来探索介词in的隐喻扩展。 【关键词】认知语言学 介词 隐喻 意象图式 一、引言 在西方的亚里士多德时期，隐喻就成为了语言学家和修辞学家关注的焦点
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【摘要】在高中英语课堂中，若想提高教学成效，激发学生英语学习兴趣，就需要教师对不同的教学环节予以精心设计，借助创设形式多样的情境让学生和英语氛围融为一体，使其对英语产生浓厚的兴趣，让学生在课堂学习中可以全身心参与到学习活动中，主动和教师互动，由此充分掌握英语知识。 【关键词】高中英语；情境教学；兴趣 【作者简介】李剑，大连市朝鲜族学校高中英语组。 在我国教育体制的不断完善和健全下，传统的教育
【摘要】现阶段，在教学改革的推动下，小学阶段的课堂教学更加注重快乐教学等轻松、愉快的教学方式，而在小学英语词汇教学当中，采用绘本教学的方式十分普遍，且效果显著。基于此，本文就儿童生活经验基础下自编绘本的开发与应用展开分析，以小学英语的词汇教学为例，对自编绘本的开发与应用价值进行分析，并进一步对自编绘本在词汇教学过程中、词汇复习过程中的开发与应用分别进行了探究，以期对提升小学英语的整体教学水平起到促
【摘要】近年来，我国相继发生多起校园暴力事件。由此，对学生进行德育教育越来越为人们所重视。小学教育作为我国九年义务教育的重要组成部分，对学生德育教育的价值性尤为重要。长期以来，小学英语教育很少涉及到德育教育方面。为了推动我国小学生德育教育的发展，在本文中，我们通过分析德育教育实行的必要性，研究了小学英语教育中渗透德育教育的可行性，并对其具体的实行办法进行了探讨。这些研究对我国德育教育的发展和小学英
【摘要】在社会经济不断发展的背景形势下，我国教育行业正处于一个全面发展的阶段，这其中也包含了初中英语教学。在初中教育改革工作深入开展的过程中，初中英语教学面临着更高的质量要求。这篇文章针对初中英语教学展开了分析和讨论，将仁爱版初中英语教学作为案例，探讨了情感教育在初中英语教学中的渗透，并对如何将情感教育渗透到初中英语教学中提供了相关的教学方法，希望可以为教育人员提供一定的参考意见。 【关键词】情
【Abstract】The TV drama is a popular entertainment that has become potential for vision in people’s daily life. It is wise to translate the TV series based on the case study methods in Chinese to Engli
一、案例背景 这节课的主要内容是译林出版社一年级上册第七单元 I can dance的story time。本节课的知识与技能方面的教学目标是学生能够听说读dance， sing， draw和cook，并会运用I can……来介绍自己的才能，并能用Great！ 和 Wow！ 来表示夸赞。 二、案例描述 学习这节课的时候，在教学过程巩固环节中我为同学们准备了一个梦想舞台（dream stage
【摘要】英语是一门重要的语言学科。教师在实际进行初中英语教育教学的过程中，应该对教学模式进行重点升级，保证学生学习的积极性和主动性得到提升。在互动教学模式下，会让学生对初中英语知识学习产生浓厚的兴趣，并在这个过程中，真正的感受到英语知识的魅力和价值。通常情况下，在互动教学模式下，拉近了教师和学生之间的距离，让学生对初中英语知识产生了深刻的理解。总之在初中英语教学的过程中，合理运用互动教学模式具有重