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异步教学法是一个全新的教学模式,它揭开了教学改革的新局面,为教学改革提供了理论依据,是教学改革的一盏导航灯。它遵循学生身心发展的规律,主张从学生学情出发,因人施导,承认学生的个性差异,不搞“一刀切”。学习任务按学生的接受能力安排,坚持“上不封顶,下要保底”的原则,既让尖子生吃得饱,又让后进生受得了,学生学得快乐,学得轻松,没有精神压力,学习兴趣浓厚,极大地挖掘了每位学生的潜能,彻底改变了传统的教学模式。笔者在异步教学实践中,用其理论来武装自己,解决了面临的一系列问题,并收到了很好的效果.