论文部分内容阅读
我的梦,很小
【机 构】
：
赣榆区华杰双语学校五(7)班
【出 处】
：
连云港文学·校园美文
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
我们不追求课改的轰轰烈烈,只追求课改的踏踏实实.为了使自己能跟上形势发展的步伐,在假期中冷静下来,认真审视了自己的教学行为,以及同事们上学期的献课,结合学校课改的要求
高适是唐朝最负盛名的边塞诗人之一，而他的这首《燕歌行》又被近人赵熙称为他众多作品中的“第一大篇”，被列为盛唐边塞诗的杰作。大多数人可能只是对那句“战士军前半死生，美人
摘要：文言文的故事性教学是一个由课内引申到课外的过程，可以是一个文言实词引发，也可以是一个文言成语引发，可以是一个文化常识引发，也可以是一个文中名人典故引发。文言文的故事性教学是一种把知识性融入到趣味性教学中来激发学生学习欲望的课堂教学形式。 关键词：故事性；文言文；课堂教学 中学生对枯燥文言知识传授有一种由内到外的心理排斥，而对听故事却特别喜欢。美国著名民俗学家斯蒂·汤普森曾说：“故事讲述的
一、英语课要以与时俱进的教育理论为先导rn新课程与旧课程的本质区别是理念的不同.例如旧课程观认为课程是知识,因而教师是知识的传授者,教师是中心,学生是知识的接受者.而
江苏省洋思中学以其高效的课堂教学和以学生的学为主体、面向全体学生的发展为目标的新的教育理念,颠覆了传统的低效的课堂教学和以教师的教为主体的旧的教育理念,为新的课改
目的探讨经桡动脉途径介入治疗合并慢性左心衰竭的老年冠心病患者的优势及安全性。方法选择91例合并慢性左心衰竭的老年(>65岁)冠心病患者,其中男69例,女22例,平均年龄(76±6
摘要：语文学科的工具性与人文性特点决定了教学内容兼顾语言素养的提升与德育资源的挖掘两方面，教师只有正确解读、使用教科书，正确处理教与学的关系，有机组合文意获取与育人目标，才能达到教书育人境界中更高的追求。 关键词：勤;懒;小学语文 教师首先树立学文育人的思想。依据课标、教科书、学情，充分发掘教学内容所蕴含的德育资源，确立合宜的学文目标和德育目标，然后把握好自己在课堂教学实践中的“勤”与“懒”，