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在幼儿教育阶段，幼儿的年龄特点决定了其学习要以游戏的形式，通过直接感知、亲身体验、实际操作来开展。这就需要借助信息技术手段来实现了。充分利用多种信息技术手段，巧妙设计，通过信息技术与教学的深度融合，可以为幼儿搭建学习的桥梁，达成教学目标。
信息技术支撑下的幼儿科学活动——幼儿园信息化技能训练思考
【摘 要】
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在幼儿教育阶段，幼儿的年龄特点决定了其学习要以游戏的形式，通过直接感知、亲身体验、实际操作来开展。这就需要借助信息技术手段来实现了。充分利用多种信息技术手段，巧妙设计
【机 构】
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山东省淄博市市直机关第二幼儿园
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年10期
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