【摘 要】
：
目的:探讨磁振热疗法加经验性临床治疗呼吸道感染的临床效果.方法:以呼吸道感染为诱发因素的104例呼吸系统病例按照入选标准分为治疗组和对照组,每组为52例,治疗组采用经验性
【机 构】
：
上海市宝山区庙行镇社区卫生服务中心全科,上海,200443
论文部分内容阅读
目的:探讨磁振热疗法加经验性临床治疗呼吸道感染的临床效果.方法:以呼吸道感染为诱发因素的104例呼吸系统病例按照入选标准分为治疗组和对照组,每组为52例,治疗组采用经验性临床治疗再予以磁振热治疗,每次治疗时间为20-30min,每日二次,6-10次为一个疗程.对照组则单纯采用经验性临床治疗.结果:治疗组总有效率为94.23％,对照组为73.08％,两组疗效比较差异有统计学意义(=7.03,P0.05).结论:磁振热加经验性临床治疗呼吸道感染能明显改善症状,加快肺部啰音消失,缩短治疗疗程,见效快,值得临床推广应用.
其他文献
随着新课标实施的不断深入,小学数学教学越来越注重提升学生的综合能力,学生的主体地位得到了有效的尊重。因为小学数学学习与语文等学科有一定的差别,数学学习需要经历一个
现代企业的发展，除了依靠核心技术和先进经营管理方式之外，人力资源已成为企业的核心竞争力。员工对企业的忠诚度直接影响或决定着企业的健康长远发展，员工成就自己的事业也离不
制造业的生产模式,必须为适应全球化经济环境而进行变革.介绍了基于网络环境的高效快速重组生产系统的概念及特点,对网络联盟企业的作用及主要技术问题进行了深入的分析,探讨
十一月有两个节气:立冬和小雪.rn立冬:万物收藏rn“北风潜入悄无声,未品浓秋已立冬.”秋天的景意并未完全消尽,立冬便踩着厚厚的落叶来了.rn我国古时习惯以立冬为冬季的开始.
目的:探讨视频脑电图(VideoEEG,VEEG)监测在新生儿癫痫发作中的临床应用效果,为临床新生儿癫痫的诊断及治疗提供参考.方法:选择首次疑为癫痫发作并进行了VEEG检查的新生儿为
兴趣是推动学习的内在力量,是推动学生主动学习的强大动力.在小学英语口语课堂教学中,如果教师能够充分恰当地根据学生的年龄特点调动他们的学习兴趣,小学阶段的英语启蒙教学
参与式教学法是受教育一方在明确教学的前提下，运用一定的科学方式，积极而又创造性地主动介入教学活动的每一个环节，从而获：取知识、发展能力和提高素质的教学策略。叶圣陶先生指
人力资本在企业生存和发展中扮演的角色日益突出，高技术知识的人力产出明显高于低技术程度的人力产出，培训作为提高人力资本的主要形式之一，对企业的可持续发展起着极为关键的作
日前,陕西铁路工程职业技术学院校园文化建设成果《彰显榜样力量引领青年成长——陕西铁路工程职业技术学院“青春榜样”评树活动纪实》荣获2012年陕西省高校校园文化建设优
《数学课程标准》根据《基础教育课程改革纲要》精神和关于改革评价的目标要求,提出了新的数学学习评价理念。语言是一门艺术,如果把这门艺术运用到课堂教学上,那么教学效果