LTE网络覆盖优化中一种基于改进粒子群的天线倾角调整的算法(英文)

来源 :Journal of Southeast University(English Edition) | 被引量 : 0次 | 上传用户:green7116xxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解决LTE网络所面临的具有挑战性的覆盖问题,提出一种基于改进的粒子群优化(MPSO)的覆盖优化方案.该方案通过调整演进基站(e NB)的天线倾角(ATA)优化网络覆盖.e NB利用移动台(MS)测量到的参考信号接受功率(RSRP)判断自身服务的MS数目,并用服务的MS数目作为覆盖优化的评价指标,通过最大化服务MS的数量来优化覆盖.在MPSO算法中,存在一群可被看作是ATA集合的粒子,适应度函数定义为被服务的MS总数,每次迭代中的进化速度对应于ATA的调整尺度.仿真结果表明,与固定天线倾角相比,提出的算法使得e NB服务的MS数目增加7.2%,接收信号的质量提升20 d Bm,同时系统吞吐量提升55 Mbit/s. In order to solve the challenging coverage problem faced by LTE networks, a coverage optimization scheme based on improved Particle Swarm Optimization (MPSO) is proposed, which optimizes network coverage by adjusting antenna tilt angle (ATA) of evolved base station (e NB) The e NB judges the number of MSs served by reference signal received power (RSRP) measured by mobile station (MS) and optimizes the coverage by maximizing the number of serving MSs by using the number of serving MSs as coverage optimization index MPSO algorithm, there is a group of particles that can be regarded as ATA set, fitness function is defined as the total number of MS served, the evolution speed in each iteration corresponds to the adjustment scale of ATA.The simulation results show that, The proposed algorithm increases the number of MSs for e NB service by 7.2%, improves the received signal quality by 20 dBm, and increases the system throughput by 55 Mbit / s.
其他文献
摘 要:探究性学习是融教师积极引导、学生主动探求的一种学习方法。它不仅地打破了传统教育对学习方式的严重束缚,也遵循了现代教育以人为本的教育理念。体现了当代中学生自主学习、合作学习的学习宗旨。本文就如何在语文教学中开展探究性教学提出了自己的几点建议 希望能同大家做有益处的探讨。  关键词:新课标 高中语文 探究性  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)0
摘 要:分析研究了数学内容中哲学思想及数学方法中如何体现哲学思想,从而有利于学习数学和处理生活中的问题。  关键词:归纳 演绎 方法 反演变换法 导数 积分 辨证性  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-141-01    哲学的辨证思想极为丰富,在数学中充分的反映出来。哲学的辨证思想的高度抽象,我们掌握它存在一定的困难,但由于数学中渗透了许许多
所谓“早衰”,是指由于外界不良条件或内在的原因,引起作物根系衰弱、叶片提早脱落、茎叶提前枯死的现象。发生早衰会造成严重减产和影响产品品质。“早衰”不是地膜覆盖栽
我省自六十年代初开始推广玉米杂交种以来,对玉米产量的提高,起了显著的作用。七十年代末,全省1146万亩玉米的单产达到509斤,比1959年的270斤增长近一倍。当前玉米杂种优势
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-134-01    初中数学是一门基础学科,也是一门工具学科,日常教学中和素质教育十分不开的,积极探讨数学知识与素质教育联系,促进学生素质的全面提高。本文从几个方面探讨如下:  一、数学教学中的思想教育主要内容  1、爱国主义思想教育  (1)现行义务教育教材中,有多处涉及到我国古今教学成就的内容,我们要有意识
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-132-01    肖伯纳说过:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人各有两种思想。”每个学生都有一些超越时空的思维空间,从中隐藏着许多新异的思维,常会迸发智慧的火花。合作学习可充
摘 要:在教学实践中教师在注重逻辑能力培养的同时还要注重观察力、直觉力、想象力的培养。从而提高教师的教学效率,提高学生的学习效果。   关键词:数学 直觉思维 培养 观察力 直觉力 想象力  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-139-01     数学新教材大纲把原来对学生要求培养三大能力之一“逻辑思维能力”的培养,改为“思维能力”的培养,随只
摘 要:数学课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,激发学生的兴趣,让学生在自主学习中学会思维,独立思考。  关键词:素质教育 数学教学 独立思考  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-140-01    所谓的“素质教育”,是指通过切实有效的途径全面提高每个学生的素质,即思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能四个方面
摘 要:课堂教学是一种特殊的认知活动,教学支持为这种认知活动提供了动力和保障。  关键词:构建 教学支持 课堂教学  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)08-145-01     课堂是学生和教师获得发展的场所。课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发出生命活力。化学学科丰富的内涵及其广泛的应用使化学课堂教学提供了广阔空间。   课堂教学
将野生棉的一些特殊性状通过种间杂交转育到栽培棉,以培育优良新品种,这是近代棉花育种的一个重要途径。但是棉属野生种中,绝大多数染色体是二倍体(2n=26),与目前广泛种植的