小学语文诗词教学的路径分析

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  摘 要 诗词是中华民族传统文化的瑰宝,同时也是小学语文教学的重点,在每一版语文教材上,诗词都有着浓墨重彩的一笔,这充分体现了我们对于民族文化的传承和发展。随着经济建设的不断发展,精神文明的建设却显得尤为不足,而古诗词中所蕴含的意境与哲理、韵味与精神,对于当代人有着重要的意义。因此,加强小学语文诗词教学,提升小学生文化素养,是非常有必要的。
  关键词 小学语文;诗词教学;路径分析
  中图分类号:G622
其他文献
摘 要 帮助学生进行高效率学习需要从大环境着手,构建高效的课堂环境,这需要一线教师从教学经验中总结归纳出相关的优良方法。下面笔者结合自身教学经验,分析如何有效创建高效率小学语文课堂。  关键词 高效学习;小学语文;课堂研究  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)36-0108-01  在实践教学中,教会学生高效学习一直是所有老师所追求的。学生能够进行高效率
摘 要 小学教育对于学生来说是非常重要的,重视完善小学教育工作,一定程度上有利于我国的人才培养计划。“以人为本”的教育思想,在小学教育管理工作之中得到了很好的应用,而且具有很高的地位,一定程度上能够促进教学管理工作的发展。所以希望“以人为本”的教学理念,可以在小学教育管理工作之中得到更好的应用。  关键词 以人为本;小学教育;教学管理  中图分类号:G622 文獻标识码:A 文章编号:1002-7
摘 要《数学课程标准(2011年版)》明确指出:把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,即“四能”列入数学课程的总目标。这足以说明在小学数学中培养学生分析问题能力的重要性。本文以北师大版五年级下册“分数除法(三)”教学为例,将采用“四多”(多读题、多思考、多表达、多评价)形式培养学生分析问题的能力。  关键词读题;思考;表达;评价;分析问题;能力  中图分类号:Q344 .13 文献
摘 要 音乐是一门艺术,是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术。音乐教学不仅能够丰富学生的音乐知识,同时还具有一定的育人效果,所以在小学音乐课堂教学中,还应渗透德育教育,让学生在学习美妙的音乐同时,培养学生积极向上人生态度,净化学生的思想,提升学生道德情感,使学生成为一个善良、乐观的人,促进学生的全面发展。  关键词 小学音乐;德育教学;意义;途径  中图分类号:R363.
摘 要 语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。  关键词 构建关系;教学氛围;环境氛围  中图分类号:G622 文獻标识码:A 文章编号
摘 要 在当今社会的发展下,面对更加激烈的竞争,应该要重视培养学生的发散性思维。在小学数学的教学中,应该把发散性思维的培养融入到课堂中,让学生能从多方面去思考和看待问题,形成健康的三观。让学生积极地融入教学活动中来,同时也能在享受学习知识的过程中培养发散性思维的能力。  关键词 数学教学;发散性思维;小学数学;培养方法  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019
摘 要 随着教育的均衡发展,在农村已普及了“班班通”。在小学数学课堂教学中,要根据学生的心理特征、认知规律,结合教学内容的知识点,恰当利用“班班通”,再现生活情景,让学生去观察、分析、理解、总结计算法则、公式的推导等。从而培养学生的抽象思维能力、空间观念、解决问题的能力。从而提高小学数学课堂教学效果。  关键词 班班通;培养学生能力;提高教学效果  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:
摘 要 幼儿教育作为基础教育,在幼儿未来学习发展中发挥重要作用。农村幼儿园由于地理环境的限制,教育工作依然受到挚肘,但农村有属于自己的自然资源优势,与城镇幼儿园教育相比,有丰厚的天然资源,对此农村幼儿园应因地制宜,充分开发并有效利用乡土资源,结合园区教育发展方向实现整合利用,改变农村幼儿园教育挚肘状况,丰富幼儿园资源。  关键词 农村幼儿园;乡土资源;开发与利用  中图分类号:F124.5 文献标
摘 要 新课程标准指出“小组合作学习”是小学课堂教学中的重要形式,学生在自主探究的基础上进行交流与合作、共同完成学习任务,这有利于提高小学课堂教学效率。本文从小组合作学习的对象、怎样进行小组合作学习和小组合作学习的注意事项等三方面阐述了如何运用小组合作学习来优化小学课堂教学。  关键词 小组合作学习;组织;实施;评价  中图分类号:C20,DF052,F272.5 文献标识码:A 文章编号:100
摘 要 随着教育改革的不断深入,初中化学的教学理念和教学模式都有了极大的转变,课堂教学设计更加趋向于多元化。运用教育智慧来传递学科智慧,并将其应用到实际的初中化学教学当中,让化学的基本观念作为基础,营造化学学科的学习氛围,能够使学生在生动具体的学习环境中体会到化学的学科智慧,并感受到化学学科的魅力,使化学教学更加高效,从而更加成功地实现教育智慧向学科智慧的传递。  关键词 初中化学;教育智慧;学科