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词汇是英语的最小意义单位，也是学好英语的基础工程。初中生正处在学习英语的基础阶段，掌握和理解必要的词汇是非常必要的。英语的学习在与积累，为此在常规的英语教学中，英语教师必须想方设法的去增加他们的词汇积累。但是词汇的积累、记忆与应用也有一定的困难，这些大大降低了学生的学习效率。本文从学情出发，分析了英语词汇教学存在的问题，然后并针对性的提出了一些可行性的方法，希望能对词汇教学起到一定的积极影响。