中国妇产科网:向obgyn看齐

来源 :创业家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:passkakaxi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  创始人: 龚晓明
  北京协和医院妇产科医师。有6个专职人员和30多个业余管理员组成的运维团队。中国妇产科网,一个针对妇产科医生的细分垂直门户,现有25万用户。广告营收+妇产科医生再教育。
   1 你的创业冲动来自哪里?
  我的主业是医生,做这个网站起初是个人玩票,我从1996年开始上网,觉得网络是个很好的沟通渠道,于是租用了空间,建起了个人网站。我将所在的协和医院妇产科里有意思的病例、学术活动放在了这个网站上,供同行们交流。后来,这个网站被很多门户网站收录,在妇产科医生中产生了很大的影响力。
  2005年,我一度陷入困惑中,网站的影响力日益剧增,但只有我一人在运营管理。身为医生,我的本职工作很忙,最忙的时候,一天24小时产科班:连生带剖宫产,9个,分娩11个孩子,入院近10个病人。这种情况下,我不清楚凭一己之力能让这个网站走多远,而要雇人运营,医院、科室、网站会员都不会提供这笔钱,也无法从国家申请经费,于是一度想要放弃,直到找到了商业化运作方式,才为中国妇产科网找到了一条成长之路。
   2 谁是你的创业标杆?
  obgyn.net,一家美国的妇产科网站,成立于1996年,创始人是Roberta及其老公主要依靠广告盈利,2002年的营收就已达百万美元。中国妇产科网域名(www.china-obgyn.net)也参照了该网站。2002年,我曾给Roberta写过邮件,向她请教关于网站发展的事。2005年,我在最困惑的时候收到她的邮件,说要来中国访问。2006年3月,Roberta参观了中国妇产科网,离开时留下了制作视频、流媒体课程等软件。之后,我扛起摄像机,出现在专业的学术会议上,既当摄像,又当编辑和技术,丰富了中国妇产科网的内容。
   3 你的独特的产品/技术/商业模式是什么?
  中国妇产科网是知识分享、经验传承的空间,它的价值在于本领域内的原创内容。其中手术视频、行业会议、学术讲座等内容最受欢迎。现在,网站每日的IP达到了1.2万,日页面访问量PV超过了10万,每年进行10次以上的学术会议网络直播。用户数达到25万,覆盖国内2/3以上的妇产科医生。他们的论文、讲座、手术视频等都愿意在这一平台上与同行们分享。
   4 你的第一笔收入来自哪里?
  同中国妇产科网的理念,也愿意尝试利用互联网做广告,于是有了中国妇产科网的第一笔收入。有了钱后,我们加强了网站硬件,2007年开始招聘第一个员工。再往后,我们就一点一点扩大,就这样逐步扩张。2009年年底,我租下了办公室,现在进入了自负盈亏、良性循环的阶段,广告收入可以养活整个团队。
   5 你的下一步计划是什么?
  2012年我们想紧跟互联网趋势做手机端的应用。如果有可能,我们还想帮别的医学专科做网站,造福别的医生。目前,我的团队已经开始尝试运作另外一个专科的医学网站——华语消化网。
   6 你希望获得什么样的VC?
  我们账上还有几千万,不缺钱。风投除了给钱之外,我希望彼此有共同目标,它能给我带来额外的资源,比如媒体上的帮助、管理上的支持等。如果只是给钱的话,我觉得就要打折扣。
其他文献
例1 甲、乙两人手拉手玩拔河游戏,结果甲胜乙败,那么甲、乙两人谁的拉力大?
《黄河的主人》(苏教版小学语文第八册)赞扬了黄河上驾羊皮筏子的艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,被誉为“黄河的主人”。王尚文在《语感论》中对此是这样说
波德里亚在《消费社会》中分析后工业社会中的消费现象,通过展示后工业社会中物的价值的变化,以及由此产生的人与物、人与人关系的变化,来揭示消费社会的运行逻辑。而进入网
近几年高考中经常出现并且难度也较大的内容就是限制酶和DNA连接酶在识记操作中的应用技巧。而基因工程的操作水平是DNA分子水平,是肉眼无法看见的,因此给这两种工具酶的教学
亚健康是介于健康与疾病之间的第三种状态。近来读到《教师如何远离亚健康》一书时,对教师的亚健康现状触目惊心。国家中小学生心理健康教育课题组对某省168所城乡中小学的22
都说现在的孩子难教,老师不好当,班主任夹在学生和科任教师中间就像夹心汉堡;还有人认为家里有要参加高考的学生最好不要报考师范院校,因为学生厌学,教师厌教。其实,我在做班
语文教学应该把丰富语言积累放在重要的位置上,只有通过让学生在一定的情景下感悟语言,积累语言,才能从整体上提高学生的语文素养。 Language teaching should enrich the a
腥有诗书气自华。从叶圣陶先生半个世纪多之前提出关于国文水平的“根”是学生的阅读程度,到课程标准明文规定学生最低阅读量,关于阅读习惯、阅读能力的重要性,已勿需多言。
眼下,又将进入农忙。市教育局要求各学校开展通过学生与家长签订“小手拉大手,秸秆不再烧”承诺书活动。这是对学生的一次极好的环境教育。课程标准明确指出:对广大的中小学
根据奥斯汀的言语行为理论三分说,“以言指事”、“以言行事”和“以言成事”。教材的处理也可以秉承奥斯汀言语交际理论的“三分说”。教师在教案的设计中,可以相应的演化成