“五位一体”教学,畅游童话王国

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童话在小学低年级的课文学习中占据一定比例,在童话的课堂教学中需利用童话的特点设计教学方式,应遵循读、讲、演、想、写“五位一体”的童话教学策略,以达到童话的教学目的,发挥童话在小学语文教育中的作用。
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