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《语文课程标准》对诗歌教学提出了“有意识的积累、感悟和运用，提高欣赏品位和审美情趣”的要求，笔者通过“重视导入，引领学生畅游诗的国度；声情并茂诵古诗，引领学生品味古典诗歌的韵律美；适度拓展，引领学生在诗歌中旅行”等方法能把古典诗歌教学落到实处，使学生尤其是农村初中学生的人文素养得以真正的提高。
畅游古诗“王国”
【摘 要】
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《语文课程标准》对诗歌教学提出了“有意识的积累、感悟和运用，提高欣赏品位和审美情趣”的要求，笔者通过“重视导入，引领学生畅游诗的国度；声情并茂诵古诗，引领学生品味古典诗歌
【机 构】
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乐山市五通桥区西坝中学
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2012年2期
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