论文部分内容阅读
摘 要：对于幼儿在电脑上到底学什么合适、老师如何指导幼儿用好电脑、如何提高孩子的电脑运用水平等问题，我园教师在幼儿电脑教学的内容和方法上作了有益的尝试，积累了一定的经验，使幼儿电脑房成了孩子们学习和游戏的天堂。
关键词：幼儿电脑教学；内容；方法
中图分类号：G614 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）07-065-1
电脑是未来社会信息产生的核心和支撑点，以电脑技术为先导的科学技术对未来的劳动者素质提出更高的要求。随着信息技术的飞速发展，电脑很快普及到每一个幼儿园，条件好的幼儿园都配置了娃娃电脑房，几十台机器能同时上网，幼儿在机房里玩得不亦乐乎。但幼儿园至今没有一套成熟的教材，没有统一的电脑课程。很多幼儿只会在电脑上用金山画王，玩玩网络游戏，甚至看一些充斥着很多成人广告的视频，电脑的教学作用没有得到正常的发挥。
自从我园开设了娃娃电脑房，配置了二十多台新机以来，我园教师在娃娃电脑教学方面玩什么，怎么玩等方面进行了两年多的摸索，发现电脑在幼儿教育中的用途非常广泛，在此跟大家分享。
一、基本功训练——鼠标的灵活运用
幼儿要学会用电脑，首先得熟练地运用鼠标，否则连正常的开关机、打开程序都难以完成。但由于幼儿手眼脑的协调能力不够好，明明心里想把鼠标移到某个地方，但手就是不听使唤；明明知道双击才能打开程序，往往双击无效。这时教师切勿操之过急，光凭教师的示范和语言说教是效果甚微的，教师可以直接拿鼠标在鼠标垫上晃动，让幼儿直观地看清手中的鼠标移动能指挥屏幕上的箭头，最关键的是让幼儿自己摸索练习，尝试和积累经验。
让幼儿学会用鼠标，可以有多种方法，简单的涂色软件，配对连线小游戏等等幼儿感兴趣的小程序，直观又方便，孩子比我们聪明，学习得很快，所以只要我们正确地引导他们，给他们充分的时间和空间，他们一般都能很好地掌握鼠标的使用方法。
幼儿开始接触电脑时，往往害怕电脑被自己搞坏，当按错地方出现了其他程序窗口或无意关机等现象时，有的孩子会求助，有的则胆小不敢再玩了，这时老师千万不能吓唬孩子，要给予安慰和指导，告诉他们正常使用电脑是不容易坏的，消除孩子的胆怯心理。
二、教学活动中操作——自主学习的乐园
电脑具有生动、形象、互动性强，易于激发幼儿兴趣的优势，它能打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。
比如在语言活动绘本教学中，教师可以根据需要，在教学环节中让幼儿通过电脑里的有声读物，边听故事边看图书，根据自己的进度翻页，并可以跟着录音一起读等等，把绘本教学组织得有声有色。
在科学活动中，教师可以预先设置交互的科学实验，让幼儿积极去探索，也可在电脑上制作有趣问答的小课件，幼儿自己尝试答题，答对答错会有不同的结果回应，这种交互式的学习和探索方式可以大大提高幼儿认知的欲望。
在美术活动中，幼儿既可以通过电脑欣赏一些名家名画，又能通过软件已有的图元和底图，再加上丰富的剪裁、粘贴、拷贝、复制、擦除、拖动、搬移等功能，使得美术作品炫丽多彩。孩子的学习兴趣在不断的成功积累中获得提升，因而带来了学习的内驱力，促使他们更主动地去学习、去探索，电脑绘画游戏特别能满足幼儿自我表现的心理需求。电脑在教学活动中的运用，确切地说不是我们在教孩子，而是他们自己在教自己。
三、共享主题资源包——睁大眼睛看世界
幼儿园进行主题教学时，教师会在网上搜索大量相关的资料，会制作有益于提高课堂教学效益的课件，这些资料都作为主题资源包存放在幼儿园的资源库里，除了主题活动时使用以外，就束之高阁了，造成了大量资源的浪费。我们把图片、PPT、视频等等的主题资源存放到幼儿的电脑中，让幼儿自己去点击翻阅这些资源，是对主题教学内容的再认识，也是集体教学活动的引申。幼儿在自主查阅中会有很多的新发现、新问题、新思考，他们睁大眼睛看这个世界，拓宽了知识面，觉得世界上有许多他们想知道而又不知道的事物，培养了幼儿的探索精神。
四、使用儿童浏览器——绿色的上网环境
现在的网络环境复杂纷呈，适合幼儿浏览的网页和成人的网页都混在一起，幼儿的分辨能力比较差，难免受到一些不良信息的影响，而且幼儿的控制能力不够好，不会自己掌握上网的时间，这时儿童浏览器就能发挥很好的作用。
儿童浏览器一般分成成人控制面板和幼儿操作界面，成人控制面板具有控制幼儿每天上网的时间、是否只访问儿童类网站、退出需要密码等等的设置功能，老师为了让孩子上网寻找和查看一些资料，可以把相关的网址添加到儿童浏览器里，也可以对某些不合适的网页作黑名单处理。幼儿的上网记录随时可以查询到，有利于教师分析幼儿的兴趣和爱好。在幼儿操作界面中，既有动漫世界，又有游戏天堂，既可以学习知识，又可以浏览儿童网站，没有太多的广告和成人图片，为幼儿创造了一个绿色的上网环境，利用儿童浏览器，孩子还能自己在休息时欣赏各种故事和歌曲，丰富了孩子的自由活动内容。
经过两年多的探索和实践，我园娃娃电脑房成了孩子们学习和游戏的天堂，孩子们非常珍惜每周安排给他们班的时间段，当天他们会相互提醒，比平时更遵守作息制度和常规要求，以达到准时上机的目的。兴趣是最好的老师，正确引导幼儿，让幼儿学会上网、学会学习是老师的义务。
我园教师在幼儿电脑教学的内容和方法上作了有效的探索，但如何将电脑教学的得失和经验进行总结和提练，使之成为可供其他幼儿园借鉴的教材，还需进一步研究和积累。
关键词：幼儿电脑教学；内容；方法
中图分类号：G614 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）07-065-1
电脑是未来社会信息产生的核心和支撑点，以电脑技术为先导的科学技术对未来的劳动者素质提出更高的要求。随着信息技术的飞速发展，电脑很快普及到每一个幼儿园，条件好的幼儿园都配置了娃娃电脑房，几十台机器能同时上网，幼儿在机房里玩得不亦乐乎。但幼儿园至今没有一套成熟的教材，没有统一的电脑课程。很多幼儿只会在电脑上用金山画王，玩玩网络游戏，甚至看一些充斥着很多成人广告的视频，电脑的教学作用没有得到正常的发挥。
自从我园开设了娃娃电脑房，配置了二十多台新机以来，我园教师在娃娃电脑教学方面玩什么，怎么玩等方面进行了两年多的摸索，发现电脑在幼儿教育中的用途非常广泛，在此跟大家分享。
一、基本功训练——鼠标的灵活运用
幼儿要学会用电脑，首先得熟练地运用鼠标，否则连正常的开关机、打开程序都难以完成。但由于幼儿手眼脑的协调能力不够好，明明心里想把鼠标移到某个地方，但手就是不听使唤；明明知道双击才能打开程序，往往双击无效。这时教师切勿操之过急，光凭教师的示范和语言说教是效果甚微的，教师可以直接拿鼠标在鼠标垫上晃动，让幼儿直观地看清手中的鼠标移动能指挥屏幕上的箭头，最关键的是让幼儿自己摸索练习，尝试和积累经验。
让幼儿学会用鼠标，可以有多种方法，简单的涂色软件，配对连线小游戏等等幼儿感兴趣的小程序，直观又方便，孩子比我们聪明，学习得很快，所以只要我们正确地引导他们，给他们充分的时间和空间，他们一般都能很好地掌握鼠标的使用方法。
幼儿开始接触电脑时，往往害怕电脑被自己搞坏，当按错地方出现了其他程序窗口或无意关机等现象时，有的孩子会求助，有的则胆小不敢再玩了，这时老师千万不能吓唬孩子，要给予安慰和指导，告诉他们正常使用电脑是不容易坏的，消除孩子的胆怯心理。
二、教学活动中操作——自主学习的乐园
电脑具有生动、形象、互动性强，易于激发幼儿兴趣的优势，它能打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。
比如在语言活动绘本教学中，教师可以根据需要，在教学环节中让幼儿通过电脑里的有声读物，边听故事边看图书，根据自己的进度翻页，并可以跟着录音一起读等等，把绘本教学组织得有声有色。
在科学活动中，教师可以预先设置交互的科学实验，让幼儿积极去探索，也可在电脑上制作有趣问答的小课件，幼儿自己尝试答题，答对答错会有不同的结果回应，这种交互式的学习和探索方式可以大大提高幼儿认知的欲望。
在美术活动中，幼儿既可以通过电脑欣赏一些名家名画，又能通过软件已有的图元和底图，再加上丰富的剪裁、粘贴、拷贝、复制、擦除、拖动、搬移等功能，使得美术作品炫丽多彩。孩子的学习兴趣在不断的成功积累中获得提升，因而带来了学习的内驱力，促使他们更主动地去学习、去探索，电脑绘画游戏特别能满足幼儿自我表现的心理需求。电脑在教学活动中的运用，确切地说不是我们在教孩子，而是他们自己在教自己。
三、共享主题资源包——睁大眼睛看世界
幼儿园进行主题教学时，教师会在网上搜索大量相关的资料，会制作有益于提高课堂教学效益的课件，这些资料都作为主题资源包存放在幼儿园的资源库里，除了主题活动时使用以外，就束之高阁了，造成了大量资源的浪费。我们把图片、PPT、视频等等的主题资源存放到幼儿的电脑中，让幼儿自己去点击翻阅这些资源，是对主题教学内容的再认识，也是集体教学活动的引申。幼儿在自主查阅中会有很多的新发现、新问题、新思考，他们睁大眼睛看这个世界，拓宽了知识面，觉得世界上有许多他们想知道而又不知道的事物，培养了幼儿的探索精神。
四、使用儿童浏览器——绿色的上网环境
现在的网络环境复杂纷呈，适合幼儿浏览的网页和成人的网页都混在一起，幼儿的分辨能力比较差，难免受到一些不良信息的影响，而且幼儿的控制能力不够好，不会自己掌握上网的时间，这时儿童浏览器就能发挥很好的作用。
儿童浏览器一般分成成人控制面板和幼儿操作界面，成人控制面板具有控制幼儿每天上网的时间、是否只访问儿童类网站、退出需要密码等等的设置功能，老师为了让孩子上网寻找和查看一些资料，可以把相关的网址添加到儿童浏览器里，也可以对某些不合适的网页作黑名单处理。幼儿的上网记录随时可以查询到，有利于教师分析幼儿的兴趣和爱好。在幼儿操作界面中，既有动漫世界，又有游戏天堂，既可以学习知识，又可以浏览儿童网站，没有太多的广告和成人图片，为幼儿创造了一个绿色的上网环境，利用儿童浏览器，孩子还能自己在休息时欣赏各种故事和歌曲，丰富了孩子的自由活动内容。
经过两年多的探索和实践，我园娃娃电脑房成了孩子们学习和游戏的天堂，孩子们非常珍惜每周安排给他们班的时间段，当天他们会相互提醒，比平时更遵守作息制度和常规要求，以达到准时上机的目的。兴趣是最好的老师，正确引导幼儿，让幼儿学会上网、学会学习是老师的义务。
我园教师在幼儿电脑教学的内容和方法上作了有效的探索，但如何将电脑教学的得失和经验进行总结和提练，使之成为可供其他幼儿园借鉴的教材，还需进一步研究和积累。