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学生的学习动力、毅力以及学习能力都是学习力.课堂教学要对学生的学习动力和毅力足够关注,才有助于学习力生长.学生学习力的生长课堂主要应按照下面这四个环节进行组织教学:任务和问题,展示和学习,归纳加反思,作业与练习.这其中,教学环节的主体部分就是尝试和展示.
基于学习力提升的小学生数学深度学习
【摘 要】
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学生的学习动力、毅力以及学习能力都是学习力.课堂教学要对学生的学习动力和毅力足够关注,才有助于学习力生长.学生学习力的生长课堂主要应按照下面这四个环节进行组织教学:
【机 构】
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江苏省阜宁县实验小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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