【摘 要】
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根据核心素养的要求反思初中英语教学，发现存在诸多问题。教师可以依托项目式学习，遵循项目活动的主题性、整体性和实际应用性三大原则，从学习目的和学习内容入手，围绕项目主题开展项目活动，完成学习任务，促使学生从中获取语言知识，发展语言能力，提升思维品质，提高解决实际问题的能力，落实英语学科核心素养的培养。
【基金项目】
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江苏省南通市教育科学“十三五”规划（2020年度）乡村教师专项课题“农村初中指向思维力发展的项目式学习的实践研究”（XC2002025）；
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根据核心素养的要求反思初中英语教学，发现存在诸多问题。教师可以依托项目式学习，遵循项目活动的主题性、整体性和实际应用性三大原则，从学习目的和学习内容入手，围绕项目主题开展项目活动，完成学习任务，促使学生从中获取语言知识，发展语言能力，提升思维品质，提高解决实际问题的能力，落实英语学科核心素养的培养。
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