【摘 要】
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《小学语文课程标准》明确指出：＂教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。＂在阅读教学中培养学生语感,教师要做好多元调查,提升阅读设计实用性,促进学生语感的自
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《小学语文课程标准》明确指出：＂教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。＂在阅读教学中培养学生语感,教师要做好多元调查,提升阅读设计实用性,促进学生语感的自然成长。小学生语感品质普遍较低,教师要利用多种教学手段,为学生创设适宜的学习环境,让学生在多种实践活动中,感受语言运用技巧,并形成立体语感,为语文核心素养的塑造做好充分准备。一、创设学习情境,帮助学生语感自悟阅读是个体学习行为,教师要发挥引导作用,
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