浅谈识字教学"游戏识字法"

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小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主。刚刚人学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,经常出现"学得快,忘得快"的现象,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。基于这样的认识,我对一年级识字教学进行了探索。通过实践,我发现巩固识字的最佳方法便是让学生进入"游戏乐园",它能使学生在轻松的气氛中记住汉字,培养他们学习母语的兴趣,开发其智力,为一年级学生"可持续"发展打下扎实的基础。
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