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培养地理学科核心素养是新一轮课程改革的方向.文中试图通过地理四大核心素养即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等的培养,以教学进程的组织、学习兴趣的激发、学习方式的转变、教学评价的丰富等方面为分析途径,立足于教学实效的增强与提升,以期实现在培养学生地理学科素养中进一步深化地理课程改革.
立足核心素养,提升教学实效r——立足核心素养提升教学实效的初中地理教学对策探究
【摘 要】
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培养地理学科核心素养是新一轮课程改革的方向.文中试图通过地理四大核心素养即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等的培养,以教学进程的组织、学习兴趣的激发、学习方式的转变、教学评价的丰富等方面为分析途径,立足于教学实效的增强与提升,以期实现在培养学生地理学科素养中进一步深化地理课程改革.
【机 构】
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福建省福鼎市第十五中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2022年5期
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