【摘 要】
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“双创”教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，也是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。随着我国数字化进程的加快，大数据技术的运用能为“双创”教育改革注入新的活力。该文立足“双创”教育视角，对我国高校会计学专业教学与实践发展现状进行概述，阐释大数据对会计学创新创业教育改革的促进作用，并提出“双创”视角下大数据服务会计学专业教学与实践的具体措施
【基金项目】
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2019年度教育部产学合作协同育人项目“创新创业教育视角下大数据服务经济学专业教学与实践”（201902121071）；
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“双创”教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，也是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。随着我国数字化进程的加快，大数据技术的运用能为“双创”教育改革注入新的活力。该文立足“双创”教育视角，对我国高校会计学专业教学与实践发展现状进行概述，阐释大数据对会计学创新创业教育改革的促进作用，并提出“双创”视角下大数据服务会计学专业教学与实践的具体措施。
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