多元文化视域下高校思政教学改革措施研究

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:1liuxiewei2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会多元化发展,多元文化渗透进了学生生活中的方方面面,也为高校思政课教学改革带来了新的挑战和机遇.现如今,多元文化不再仅是学术问题,而是会对大学生思想观念与人生价值观产生影响的问题,因此,多元文化视域下高校思政教育如何把握机遇开展思政教学改革成为当下亟待探讨的问题.本文从多元文化视域下高校思政教学改革重要意义入手,探讨多元文化视域下高校思政教学改革中存在的问题,并针对多元文化视域下高校思政教学改革措施进行了详细研究.
其他文献
如何通过促进服务创新满足顾客个性化和多样化需求,是理论界亟需解决的问题.基于资源保存理论,以服务业为研究对象,探讨授权赋能对服务创新行为的作用.在此基础上,进一步研究价值共创意愿和内部控制机制对上述关系的双重影响.结果显示:①授权赋能可以促进服务创新行为;②价值共创意愿在授权赋能与服务创新行为关系中起部分中介作用;③行为控制正向调节授权赋能对价值共创意愿的影响,结果控制负向调节授权赋能对价值共创意愿的影响.结论丰富了授权赋能与员工创新行为作用机制研究,拓展了授权赋能边界条件研究范畴,可为企业管理决策提供参
人际交往敏感是大学校园中较为常见的心理障碍问题.本文通过元认知干预技术,深入分析和解释了大学生人际敏感问题的心理形成机制,并对一名大学生人际交往敏感问题案例进行了临床诊断和干预,巧妙运用其崇拜目标调动其积极情绪及态度,进行个性重塑,解决了其人际问题,学习和生活也步入正轨.经过实践发现,该技术效果显著,操作简单,对于大学生人际交往能力的提高也提出了一些意见建议.研究说明元认知心理干预技术是干预人际敏感问题的可靠方法.
早期美术教育活动引导婴幼儿在充分感知周围事物的基础上,通过涂、画、撕、贴、印、塑等方法,个性化地进行审美表现和审美创造.现阶段早期美术教育活动不同程度地存在情境创设不到位、欣赏环节缺失、范例提供不当、月龄特点把握不准、过分强调作品成果等普遍问题,究其原因是由于部分教师专业素养不足、早教机构过于迎合市场需求,本文从政府、早教机构、家长、教师四个方面提出了应对策略.
采用《死亡态度描绘量表》(DAP-R)对857名在校大学生进行调查,结果发现:(1)大多数大学生对死亡呈现自然接受的态度;(2)大学生死亡态度存在明显的性别差异,女大学生更倾向于死亡恐惧、趋近接受的死亡态度;(3)家庭中能坦然公开谈论死亡的大学生持死亡恐惧、死亡逃避态度的更少,而更倾向于自然接受的死亡态度;(4)大学生是否有宗教信仰、是否有丧亲经历、身体健康状况在死亡态度上差异显著.因此,倡导高校开设生死教育课程,关注特殊教育对象,帮助大学生觉察到家庭对其死亡态度的影响,学习自我负责.
为了适应时代的发展,满足学生综合各学科知识解决问题的课程需求,我校开展了STEM课程的项目研究.以此为契机,在继承我国生物科学教育优势的基础上,结合生物课程标准强调的要更加注重学生的发展和社会的需求,更关注学生已有的生活经验,更强调学生的主动学习,帮助学生在探究能力、学习能力和解决问题能力方面得到更好的发展.我们开展了“STEM”视野下的生物实践活动研究,以更好的完善校本课程体系.
思政教育的实质是立德树人.本文针对医学院校的学生,将课程思政教育和案例教学有机的融合在一起,对概率论与数理统计课程进行教学改革.从概率论与数理统计发展史出发、从中国科学家故事出发、从马克思主义哲学思想出发、从概率统计具体知识点以及经典医学案例等出发,深度挖掘课程思政元素,进行全新教学设计.
随着高校课程改革的有序推进,课程思政建设成为了当前高校专业课程教学改革的重要内容之一.高校化学课程因其特殊性,要求教师在传授专业知识的同时,更要注重学生身心健康的培养,彰显出专业课程潜移默化、润物无声的“育人”功能.然而化学课程思政建设在实践中存在着许多不容忽视的问题,笔者在科学分析问题原因的基础上,主张从完善体制机制、加强专业内容与思想政治教育内容有机整合、创新教学方法、提高专业教师思政素养等方面进行完善.
互联网技术与小学语文教学融合不断深入,为小学语文教学带来了新的机遇和挑战.互联网技术的运用,拓宽了小学语文教学资源输入路径、激发了传统语文课堂的活力、完善了学生课堂评价.然而在小学语文高效课堂构建的过程中,教师过于依赖互联网技术,导致教师备课时间成本过高、语文课堂容量超出学生需要、小学生对文本的学习有待深入等问题,阻碍了课堂实效的提升.如何巧妙地运用互联网技术实现课堂高效成为当今的热点研究问题.
新冠疫情暴发影响了各行各业的发展,对外汉语教学也不例外.在后疫情时代,传统的线下教学形式已被打破,而新的教学模式还萌芽,教学改革迫在眉睫.无论是教师还是学生都要在短时间内迅速更新传统的线下教学理念和方法,共创新型的教学模式,共同探索和优化适合线上教学的教材和课件,从而提升教学质量,并从中总结出适合“后疫情时代”对外汉语教学的方式方法,并为未来的对外汉语教学开阔新思路.
幼儿园文学作品活动与讲述活动是幼儿园语言活动的具体类型,通常在设计教学活动时教师会将两种活动的目标混淆、语言学习的关键经验混淆、活动实施过程混淆.教师要明确两类活动的目标侧重点,语言学习的关键经验的区别,把握好两类活动实施过程中的重点环节.