【摘 要】
：
随着我国社会主义市场经济的不断发展，我国在教育上的改革也在不停地完善。目前，随着新课改标准的提出，传统的教育理念和教学方法已经不适用新时期的地理教学。因此，在进行初中地理教学的过程中，必须要摆脱传统理念，积极培养学生的核心素养，培养高素质的优秀人才。在初中阶段，学生会接触到地理科目的学习，这也是我国整个教育体系中的重要科目。目前，在进行地理教学的过程中，如何吸引学生学习兴趣，提高教学质量是地理教师乃至人们都重点关注的问题。
【机 构】
：
江苏省宿迁市宿城区支口实验学校 江苏 宿迁 223800
论文部分内容阅读
随着我国社会主义市场经济的不断发展，我国在教育上的改革也在不停地完善。目前，随着新课改标准的提出，传统的教育理念和教学方法已经不适用新时期的地理教学。因此，在进行初中地理教学的过程中，必须要摆脱传统理念，积极培养学生的核心素养，培养高素质的优秀人才。在初中阶段，学生会接触到地理科目的学习，这也是我国整个教育体系中的重要科目。目前，在进行地理教学的过程中，如何吸引学生学习兴趣，提高教学质量是地理教师乃至人们都重点关注的问题。
其他文献
本文分析了新课程标准对初中阶段民族音乐教学的要求，并重点论述了初中阶段民族音乐教学的有效策略，对新课程标准的推行、初中音乐教学的发展及初中生音乐素养的培养具有一定的助益作用。
我国目前处于大变革时期，科学技术快速发展，人们的生活水平也因此得到了巨大的提高。科技的进步和生活压力的增加对我国年轻一代的婚姻伦理观念造成了一定的冲击，导致家庭结构较之以往发生了较大的变化，离婚率逐年增加，单亲家庭的规模在不断扩大。根据相关调查，我国已经有上千万的单亲孩子，并且每年都在以50到60万的数量逐级递增。为了帮助单亲家庭孩子更好的成长，获得更多的精神支撑，摆脱不良的心理惯性，小学体育教学有着不可磨灭的重要作用。
提问是了解知识的一个过程，也是同学们好奇心的一个体现，在小学数学的整个教学过程当中同学们只有大胆的进行提问，才能够不断的获取到数学知识，也才能够更好的学好数学。所以说在小学数学的整个教学过程当中，每一位数学教师都要引导同学们大胆的对问题进行提问，从而让提问成为有效教学的一个桥梁，从整体上提高小学数学教学的效率和质量，并且去开展针对性的数学教学。除此之外，新课程的改革也对小学数学的教学提出了更高的要求，在课堂上，教师要以同学们为主体，注重同学们的个性化发展，将同学们的学习兴趣作为目标去开展教学。在整个过程当
幼儿教育作为我国教育体系中不可或缺的一部分，在素质教育理念下，给幼儿科学教育提出了新的考验，教师需要结合时代发展要求，把STEAM理念应用其中，实现幼儿园科学教育改革发展。本文就结合STEAM与科学教育的关联性，重点分析幼儿园科学教育现状，根据分析结果，提出基于STEAM的幼儿园科学教育改进策略。
德、智、体、美、劳是我们在开展教育的过程中努力培养学生形成的五个方面的基本素质，这也是国家教育部门针对中小学教育工作和学生培养提出的基本目标和要求。在具体的落实阶段，学校教育要对此有一个清晰的认识和规划，结合具体的学科分别落实这五个方面的教育工作，真正实现学生综合素质的全面进步与培养。基于此，本文针对五育与小学数学学科教学工作的有效融合展开研究，首先解读五育等基本含义以及五育和小学数学教学的关联性，而后提出在数学教学中贯彻五育教育的相关策略和建议。
核心素养背景下，单元整体教学备受重视，追根究底是单元整体教学可以转变碎片化知识、连贯性不足的问题，让教学变得更加全面以及系统，能够显著提高教学效果，还能助力学生思维能力不断发展，实现素质教育的目标。文章以小学数学为例，从核心素养的角度分析单元整体教学的策略。
新课程改革的巨大进步，教学过程中更加注重素质教育，全面提高学生的学习能力。其中，初中数学教学期间就要有效培养学生的思维能力，提高课堂学习效率，为学生未来的学习打好基础。因此，初中数学老师必须在评估学生各个方面的学习兴趣和特点后，进行针对性教学，培养学生的数学思维能力。据此，本文探讨了针对初中数学教学的不足，作者提出了自己的策略和观点。
随着当今社会对于素质教育理念的重视程度逐渐加强，学生心理健康教育的渗透也越来越重要。幼儿园阶段的孩子正处于认知阶段，需要教师积极更加正向的引导，在幼儿园一日活动过程中，美术活动是其中所包含的重要组成部分之一，因此，教师可以充分利用美术活动渗透幼儿心理健康教育。本文就将针对幼儿心理健康教育在学前阶段美术活动开展中的渗透意义与渗透策略进行探究，注重启发幼儿心灵，建构良好的师幼关系。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：幼儿教师要努力创造适宜的条件让幼儿多接触更多的艺术作品和形式，组织幼儿观看或共同参与一些民间艺术活动。剪纸作为中国传统民间艺术，其中蕴含深厚的物质文明和精神文明，能够充分照映人们生活的态度、价值和审美，是一种较为综合的智力趣味活动，除了剪纸本身具有很高的艺术性以外，还能够较好地促进幼儿德智体美劳与智力全面发展，通过让幼儿学习手工剪纸，可以让幼儿了解中华民族历史的悠久，民族艺术，有利于加强幼儿的爱国主义情感。近年来，随着“教育回归生活”理念的发展，在实际教育中逐渐
预测是阅读过程中学生需要培养的一项非常重要的技能，学生在阅读文章时主动积极地预测能激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率。统编版教材三年级上册第四单元是小学阶段安排的第一个阅读策略单元，本文以《胡萝卜先生的长胡子》这篇略读课文为例，给学生创设学习机会，引导学生运用精读课文中习得的一些预测方法，在猜想证实中进行预测实践，培养学生的预测能力，让学生体验到阅读的趣味和快乐。