小学语文课堂评价语言初探

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在语文课堂教学中,教师要充分发挥聪明才智,展示评价语言的魅力,在课堂评价中师生共同演绎诗意般的生命.
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摘 要:本文阐述了教师通过确立学生的主体地位,创设科学探究的情境,引导学生形成问题意识,训练科学探究方法,讲求引导实效,倡导实践反思等途径,让学生进行探究式生物学学习,以及其所取得的良好效果。  关键词:探究式 生物学 学习  中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-042-01     探究式学习是指在教师指导下,学生运用探究的方法展开的学习活动。
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中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-041-01     中考之前每一位物理教师都会利用几近一学期的授课时间进行最后的总复习。如何上好复习课,如何提高复习课的效率,起到事半功倍的效果,是摆在每一位教师面前的最大难题,也是大家苦苦思索不断探索的重大课题。笔者结合自己的教学实践,谈几点建议。    一、贯彻多维教学目标,激发学生的学习动机    新课程下
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-039-01     随着知识经济的飞速发展,科学技术的日新月异,知识更新极其迅速,若想在激烈的竞争中立于不败之地,就需要及时获得并掌握最新的科技信息。曾有人深刻指出:未来的文盲并不是不识字的人,而是不会学习的人。因此,帮助学生掌握学习知识的能力比获得高分更重要。应试教育的致命缺陷就在于只重教,轻视学;只重学会,
小学阶段是学生语文学习的基础阶段,关系着学生未来的语文学习是否能打下好的基础.进行语文阅读教学,不仅使学生学到了新知识,还提高了学生的综合素养.学生通过阅读训练,增强
中图分类号:G622.4文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-044-01     通过多年的数学教学,我认为数学教学活动是在教师指导下学生主动学习的过程,学习的程度主要取决于学生积极主动参与学生过程的程度和水平。讨论交流、合作学习是学生参与教学过程的一种有效方法。它是在学生独立学习,并对所学知识充分感知的基础上,通过讨论和互相帮助共同解决问题,以促进教学任务的完成的一种课堂
摘 要:目的了解贫困山区水族小学生心理健康状况。方法 采用华东师大心理系周步诚教授等修订的《心理健康诊断测验(MHT)量表,对山区305名水族学生进行调查。结果贫困山区水族小学生8.6%有心理问题,女生心理问题高于男生,男女自责和冲动有差异,总体及其它方面没有性别差异。结论水族小学生心理健康一般。  关键词:水族 小学生 心理健康 调查  中图分类号:G444 文献标识码:A 文章编号:1673-
摘 要:近年来,安徽财经大学一直坚持以培养应用型人才为学校传统专业改造的基本目标;以“依托优势、彰显特色”为学校传统专业改造的基本原则;以“立足专业实际、分类改造”为学校传统专业改造的基本思路,传统专业改造取得长足进展。  关键词:应用型人才 传统专业 改造  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-051-01     安徽财经大学建校50来年,本科专
中图分类号:G622.4 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-043-01     新课程指出,“学生是学习的主体”。作为新课程背景下的教师,不能再受应试教育的影响,拘泥于大量静态重复的练习。高耗低能带来的后果是学生的苦不堪言!老师则陷于作业堆中疲惫不堪!因此,改革作业,寻找“有效作业”的突破口,切实提高教育教学质量成为有效教学中一个亟待解决的重要问题。教师可尝试根据教学内
《礼记·学记》里提出过:“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教育思想,明确指出教育者在教学过程中不要一味的直接灌输知识,不要压抑学生个性的发展,而是要学生