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随着我国学前教育事业的进一步改革和发展，科学保教工作进一步推进。幼儿的语言能力作为其表达自我、认识世界的重要工具和渠道，在学前教育工作中扮演着关键性角色。本文以提升幼儿语言能力的重要意义作为切入点，介绍了幼儿家庭语言教学的主要影响因素以及家庭语言教学中存在的问题，并基于强化认知、环境营造、开展活动、鼓励表达、交流和引导等几个层面提出了优化幼儿语言能力培养工作的对策和措施，供有关人员参考。