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在初中数学教学工作中，教师需要强化学生基础知识以及基本答题技能的训练。学生在数学学习的过程中可能产生倦怠或者注 意力不集中的现象，这些因素会导致数学课堂教学整体质量的下降。故而，对于数学教师而言，尊重学生的兴趣爱好，提倡学生当堂质疑， 关注学生思维变化规律，并针对这些问题加以反思，日渐成为教学效率提升的重点。