切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
培养地理核心素养,彰显学科育人价值
培养地理核心素养,彰显学科育人价值
来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fspdgx
【摘 要】
:
地理学科作为一门人文探索性较强的学科,能够在实际教学中,培养学生的探索能力与人文素养。随着新课程的不断改革与实施,高中地理学科的育人方向也有所改变,其中重点提出需要
【作 者】
:
毛建强
【机 构】
:
陕西省宝鸡市陈仓区西城高级中学
【出 处】
:
华夏教师
【发表日期】
:
2019年18期
【关键词】
:
高中地理
核心素养
育人价值
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理学科作为一门人文探索性较强的学科,能够在实际教学中,培养学生的探索能力与人文素养。随着新课程的不断改革与实施,高中地理学科的育人方向也有所改变,其中重点提出需要在基础知识教育的基础上,培养学生综合能力与核心素养,以促进学生的全面发展。
其他文献
石墨炉原子吸收法测定食品中铅、镉的方法检出限
目的采用石墨炉原子吸收法测定食品中铅、镉的方法检出限和定量限。方法根据国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)对检出限的测定和计算方法,分别在不同石墨炉原子吸收光谱仪上测
期刊
方法检出限
方法定量限
铅
镉
食品
石墨炉原子吸收法
历史人类学与人类学意义上的历史
近几年来,人类学对历史、社会以及其他人文科学研究所产生的影响越来越大,反之,历史研究对人类学的影响也不可忽视。但是,历史人类学至少在目前还未发展成一个学科分支,我们只能将
期刊
历史人类学
非文字载体
民族历史学
银质针联合医用臭氧治疗强直性脊柱炎合并髋关节狭窄的疗效观察
目的观察银质针联合医用臭氧治疗强直性脊柱炎(ankylosing spondylitis,AS)合并髋关节狭窄的临床疗效。方法将2012年l月至2013年12月收治的50例处于疾病相对静止期的AS合并髋
期刊
强直性脊柱炎
髋关节狭窄
医用臭氧
银质针
医护人员工作压力与生活质量和幸福感的相关分析
目的了解医院医护人员工作压力、生活质量及主观幸福感情况,探讨工作压力对医护人员生活质量和幸福感的影响及其影响过程中的关键因素。方法采用医护人员工作压力问卷、生活
期刊
工作压力
生活质量
主观幸福感
调整窗宽窗位对DR胸部影像细微结构显示的应用研究
目的 评价调整窗宽窗位对DR胸部影像细微结构显示的应用。方法 抽取正常成人胸部正位DR胸部影像1000例,由我院四位放射学专家对影像显示情况进行分析,确定清晰显示各个部位的参
期刊
DR
窗宽窗位
生命关系的省思与安顿——基于新冠肺炎疫情防控的背景
在几乎没有什么征兆下,在中华民族最为看重的春节假日期间,我们被抛入了新型冠状病毒引起的肺炎疫情防控的境况,不管你是愿意还是不愿意,也不管你是主动还是被动。但是,不管
期刊
陌生人社会
机械论世界观
天地万物
人与他人
家庭人伦
疫情防控
人类命运共同体
孝敬父母
浅谈高泳透力电泳材料应用
主要介绍了阴极电泳涂装原理、泳透力的概念,讨论了电泳槽液固含、槽液的pH、槽液的电导率、溶剂含量、电泳时间、施工电压、阳极等对阴极电泳泳透力的影响,并且介绍了高泳透
期刊
电泳涂装
泳透力
高泳透力
电泳膜厚
切换方案
行政审批制度改革探讨
行政审批是具有行政审批权力的机关依法行使的权力,它长久以来都代表着我国顶层设计的导向。自从2012年以来,国家最高行政审批机关国务院就下达了关于取消和调整行政审批项目
期刊
行政审批
制度改革
探讨
基于BP网络的银行竞争力综合评价
基于BP神经网络模型对银行竞争力进行了评价,根据神经网络原理,对银行竞争力综合评价模型的构造,网络的系统训练过程、BP学习过程等进行了讨论,用实例进行了验证,结果表明BP
期刊
竞争力
BP网络
评价模型
部分拔甲术结合电离子治疗嵌甲所致甲沟炎疗效观察
目的:探讨嵌甲所致甲沟炎的有效治疗方法。方法:将126例患者随机分成两组,治疗组65例,予嵌甲部分拔除术联合高频电离子治疗;对照组61例,予嵌甲部分拔除术。结果:治疗组痊愈61例,
期刊
指(趾)甲/外科学
嵌甲/并发症
甲沟炎/病因学/外科学
电外科手术
人类
与本文相关的学术论文
培
养
地
理
核
心
素
养
彰
显
学
科
育
人
价值
培
养
地
理
核
心
素
养
,
彰
显
学
科
育
人
价值
彰
显
历史
学
科
特质
培
育
学
生
核
心
素
养
培
养
核
心
素
养
彰
显
数
学
价值
聚焦
学
科
核
心
素
养
彰
显
实践
育
人
功能
培
育
核
心
素
养
彰
显
自我价值
事例教
学
彰
显
学
科
核
心
素
养
教
学
拓展
彰
显
学
科
核
心
素
养
聚焦
核
心
素
养
,
彰
显
育
人
价值
培
养
创新思维,
彰
显
核
心
素
养
培
养
批判思维
彰
显
核
心
素
养
“五环践
学
”
彰
显
学
生
核
心
素
养
的
培
养
聚焦
核
心
素
养
彰
显
学
科
价值
以立德树
人
为根本
彰
显
学
科
核
心
素
养
凸
显
科
学
探究
培
养
核
心
素
养
地
理
学
科
核
心
素
养
培
养
途径
依据物
理
课程标准
彰
显
学
科
核
心
素
养
以立德树
人
为
核
心
,
培
养
学
生
地
理
学
科
核
心
素
养
体
育
学
科
核
心
素
养
培
养
培
育
核
心
素
养
,让语文教
育
彰
显
自身魅力