以问促知 知而导行——浅谈物理教学中学生科学探究能力的培养

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著名的人本主义教育家罗杰斯说:“凡是教师能够讲述的,能够传授的知识,多半是死的、凝固的、无用的知识;只有学生自己发现、探究的知识,才是活的、有用的知识”。我国的教育专家周一贯说:“所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探 Well-known humanist educator Rogers said: ”All teachers can tell, to impart knowledge, mostly dead, frozen, useless knowledge; only the students themselves discovered that the knowledge of inquiry is living, useful knowledge“. China’s education experts said on a permanent basis: ”The so-called inquiry teaching means that students under the guidance of teachers use their own exploration
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