【摘 要】
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<正> 十几岁的爱因斯坦曾经给他的父母带来过许多令人伤心丧气的消息。婴儿期他就迟钝,入学后,又顽皮。现在,他的学业成绩不及格,还带上一个不光彩的被开除的通知:“你来上课是破坏性的,而且影响其他学生的学习。” 若干年后,他富于哲理性地回忆他的学习问题时说:“由于我的智力发展缓慢,因此只是当我长大以后,我才开始对空间与时间感到惊异。当然,比起一个儿童来,我考虑问题是更深入的。”就是这样,年轻的爱因斯坦在被学校开除十一年后,发表了改变我们对宇宙看法的相对论。 在本世纪内,还没有哪一个象爱因斯坦这样被
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<正> 十几岁的爱因斯坦曾经给他的父母带来过许多令人伤心丧气的消息。婴儿期他就迟钝,入学后,又顽皮。现在,他的学业成绩不及格,还带上一个不光彩的被开除的通知:“你来上课是破坏性的,而且影响其他学生的学习。” 若干年后,他富于哲理性地回忆他的学习问题时说:“由于我的智力发展缓慢,因此只是当我长大以后,我才开始对空间与时间感到惊异。当然,比起一个儿童来,我考虑问题是更深入的。”就是这样,年轻的爱因斯坦在被学校开除十一年后,发表了改变我们对宇宙看法的相对论。 在本世纪内,还没有哪一个象爱因斯坦这样被广泛地认为是一个天才,可是,他幼年期的智力发
其他文献
<正> 少年期和青年早期,是个人在智力、道德、社会方面自我肯定的时期。在这个年龄期,学生精神上的正常发展取决于:他在集体的活动和关系的所有领域里自我肯定的深刻性达到什么程度。只有
<正> 两年前,我认识了麻省沃特汤市洛维尔小学的校长科贝特先生。他把学校管理得十分出色,对他高超的领导艺术,我是十分钦佩的。 洛维尔小学座落在绿色的小山丘之间,校舍是一座传统的新英格兰式的楼房,周围的环境清静优美。学校规模不大,只有四百三十个
<正> 第三世界的教育遭受到八十年代恶化的经济趋势的威胁。 更贵的石油价格、工业发展速度较慢以及多变的国际贸易方式正在迫使政府采取更苛刻的预算方
<正> 印度政府的计划制定者第一次提出建议要在国家教育经费预算分配中优先照顾学前教育。 最近确定的第六个五年计划(1980—85)打算在1981年初执行,计划建议在未来的五年之中,印度应该在教育上支付二十亿镑。 计划委员会估计在教育方面的国家投资至少应占国民收入的6％,自从1968年以来,这个比例在理论上已经被接受了,但是在实际上却
<正> 南斯拉夫社会主义联邦共和国是个多民族的国家。国家的这个多民族的特点在整个文化,其中也包括国民教育在内的发展上留下了一定的痕迹。 在南斯拉夫二千二百二十万居民中,塞尔维亚人占组成的42％,霍尔瓦提人占23％,斯洛文尔亚人占8.6％,马其顿人占5.6％,门的内哥罗人占2.8％和波斯诺依其人占6.9％。此外,在南斯拉夫居住着阿尔巴尼亚人、匈牙利人、土耳其人、斯洛伐克人、意大利人和所谓穆斯林——信仰伊斯兰教的部分居民,不过按出身来说他们基本上是斯洛文尼亚人。
<正> 在要求孩子们坐在一排排课椅上静静地完成阅读和数学补充练习题的时候,对儿童的进攻就开始了。由于课程被割裂开来,在学校领导、政府官员、家长和其他一些人的压力之下,教师被迫加入了这种对儿童的进攻,学生被迫在标准测验、低限能力测验中去获得好成绩。
本文总结了六十年代末期以来,经济学正式进入中学教学后的发展情况,也介绍了和这门课有关的教学大纲和教学方法,并指出了这种教学方法遇到的阻力和存在的问题。读者从中可以看出,在发达国家里,经济和社会科学不仅在高等学校里受到重视,在中等学校里也占有一定的地位。现将该文摘译如下。
<正> 苏联图利斯克托尔斯泰师范学院分函授部和面授部,共设十四门专业,本科生五千余人,教师(包括教授在内)八百一十人(一多半教师获有科学博士和副博士学位)。全院有十三座教学、科研大楼,一百间现代化学习室。每年为普通中学输送一千多名教师。
<正> 教学计划是基本的国家文件,它规定出培养某一专业工程师的内容、形式和方法。在教学计划里,集中体现着一个国家教育制度的传统和经验,反映着工业对工程干部技能的要求。在高等学校里,教学计划的内容,特别是教学和教育工作的形式和方法,取决于教授和教师集体的经验。在制订旨在培养苏维埃年青一代技术知识分子的教育计划中,共产党的指导作用是特别巨大的。
<正> 一、美国高等学校重视改进教学 方法的原因 (1)由非选择录取学生所带来的新问题 人们若想认识今天美国高等学校在教学上的革新,首先应了解其进行革新的背景,因为一种革新通常都是针对变化着的环境做出的一种反应。美国高等教育在过去的三十年里,就是在这种反应中发生了急剧的变化。 社会所优先考虑的事项对于高等教育产生广泛的影响,而在本世纪五十年代后期,社会所优先考虑的事情发生了引人注目的变化。那时,教育机会均等已变成全国所优先