局部真皮瓣重建鼻槛修复唇裂术后继发畸形

来源 :中国妇幼保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongqiou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨唇裂术后继发畸形鼻槛的重建方法。方法:该文对20例唇裂术后无鼻槛或鼻槛不显的患者,利用白唇瘢痕修复时局部真皮瓣填充修复重建鼻槛。结果:20例患者经随访3~6个月效果满意,重建鼻槛形态逼真。结论:利用局部真皮瓣重建鼻槛,可使鼻槛显现、饱满,外形自然、生动、逼真,值得推广。 Objective: To investigate the reconstruction method of secondary deformity nasal threshold after cleft lip surgery. Methods: Twenty cases of patients with lip-cleft lip without nasal or nasal slippage were treated with local dermal flap filling to repair the nasal threshold. Results: 20 patients were followed up for 3 to 6 months with satisfactory results, reconstruction of the nose sill morphology lifelike. Conclusion: Using local dermal flap to reconstruct the nasal threshold, the nasal threshold can appear, full, natural appearance, vivid, realistic, and worth promoting.
其他文献
《国家中长期教育改革与发展纲要》第五章对高中阶段教育明确提出:“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养
2011年广东高考文综政治试题可以说优点颇多、亮点纷呈,最大的特点在于较之去年的难度、区分度和灵活度有了较大提升。然而,对2011年广东高考文综政治试题,我有六大质疑,不知
一、研究背景今年教育部发布关于推进学校艺术教育发展的若干意见,提出“2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。测评结果作为中高考录取的参考依据意见
达成互动是公关传播成功操作的最有力证据,因此,要让你的信息更有吸引力。事例 2005年9月中旬至10月下旬,我国科学家对可可西里地区进行为期40天的大规模科学考察,这次是人类
对学生来说,每个学期末,都会从班主任手里接过素质教育报告单,他们最迫不及待要做的事,就是阅读老师给他的评语,要知道,这可意味着他一个学期以来的表现在老师心中的地位啊!
文路是课文的思路,是客观事物与作者的主观相互碰撞、相互交融的产物,是作者思维逻辑在言语作品中的反映。学路不仅是学生的阅读思路,而且也包括教师本人对文本阅读的思路。教学思路的根本目的在于帮助学生理清文路并形成良好的阅读思路。怎样才能让孩子的阅读思路更简洁明了呢?  一、紧扣中心句  中心句是概括篇章、段落主要意思的句子,对文章起提纲挈领的作用。中心句不仅概括课文的主要内容,还表达作者的情感。紧扣中心
现有的各国文献中很难找到计算向心透平反动度的适用方法。目前设计向心透平时,大多数利用试选法确定其反动度。本文提出了一种根据透平叶轮中的气流加速因子(?)来计算向心透
一、气液混合器应允许一定的电解液流量通过,否则限制了气液混合比的调节范围,严重情况下就不能选择出合理的气液混合比,对于型腔面积较大的锻模尤其如此,它直接影响到加工
为进一步推进民营经济发展,吉林省工信厅下发了关于扶持千户企业成长的指导意见,将围绕资金融通等关键环节,加大支持与服务力度,将这些企业培育成“小巨人”企业。 To furth
如何通过课堂的获得可靠的信息,这是至关重要的,而课堂提问是师生获取外界信息的重要渠道,特别是小学的语文有效性提问,它对于学生的终身发展有着深远的影响,对此,我们必须要