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数学在小学教学中是一门必修课程,在学生思维能力培养方面发挥重要作用。由于小学生年龄小,自制能力比较差,在课堂学习过程中注意力难以长时间集中,导致整体教学效果不佳。如何才能让教学内容很好地吸引学生注意力,还能激发学生思维和学习积极性,是当前数学教师一直在致力探究的问题之一[1]。问题情境创设教学法的运用可以很好地实现这一目标,本文就这一教学方法的具体应用策略展开探讨。