【摘 要】
：
两盘螃蟹,第一盘有7只,第二盘有11只,现在要使两盘的螃蟹一样多,要从第二盘中拿出几只螃蟹放到第一盘?我是这样解的。逐只螃蟹来拿,先从第二盘里拿出1只螃蟹,11-1=10(只),这时第一盘里有螃蟹7+1=8(只);再从第二盘里拿出1只螃蟹,10-1=9(只),这时第一盘里有螃蟹8+1=9(只)。
论文部分内容阅读
两盘螃蟹,第一盘有7只,第二盘有11只,现在要使两盘的螃蟹一样多,要从第二盘中拿出几只螃蟹放到第一盘?我是这样解的。逐只螃蟹来拿,先从第二盘里拿出1只螃蟹,11-1=10(只),这时第一盘里有螃蟹7+1=8(只);再从第二盘里拿出1只螃蟹,10-1=9(只),这时第一盘里有螃蟹8+1=9(只)。
其他文献
周六,嘟嘟熊像往常一样去百货商店帮忙,刚走到商店门口,就看见松鼠大婶、兔妈妈和小鹿阿姨一起走来。“你们好!欢迎来我家的百货商店看一看,在这里你们可以买到所有你们需要的东西。”嘟嘟熊一边说,一边做出一个请的动作。“嘟嘟熊,你可真是越来越懂事了,将来一定也会成为大老板。”松鼠大婶笑呵呵地说。“是啊!我也是这样想的。”兔妈妈附和说。
面向核心素养培育的初中数学教学要让学生认识到,通过自己与教师之间的积极互动,可以让知识建构的过程变得更加高效,利用这些数学知识去解决数学问题会更加顺利.同时,可以在
“巴迪、大网网、小雁雁,我们回来了!”听到熟悉的声音,巴迪、天蚕网和大雁对视了一眼,都有些纳闷:玫瑰园让他们采集30天露水,怎么都回来了?难道这么快时间就到了?这平静的日子结束得有些猝不及防啊!巴迪、天蚕网和大雁叹气,巴迪最快调整好情绪,笑着说:“太好了,没想到玫瑰园倒是很守信呀!”松鼠果果撇嘴:“什么呀!要不是得西亚要休眠,他们才不会放我们回来呢!”
[摘 要] 在教学活动中养成学生反思的好习惯，在探究中做到思规律、思體系;在解题中做到思因果、思变通;在解题后做到思方法、思多解. [关键词] 数学学习;反思;习惯 学生学习需要反思，没有反思的学习是不可能深刻的;教师教学同样需要反思，没有反思的教学方法是固化的. 教学的时效性既来源于课堂上师生的共同探究，得到经验，形成有效的解题策略和方式，又植根于课后师生的自我评价. 实践表明，教师的业务能
憨牛班主任在班级宣布,下午跳跳兔和乖乖虎比赛短跑。班级顿时炸了锅。钻天猴说:“跳跳兔哪是乖乖虎的对手啊!跳跳兔身体那么小,一步那么短,他哪能跑得过乖乖虎啊!”大家都有着相同的疑问,都想着憨牛班主任是不是老糊涂了。蹦达鸡班长接到憨牛班主任的通知,将比赛的规则公布给大家。蹦达鸡说:“跳跳兔最好的成绩是一秒跑13米,乖乖虎最好的成绩是一秒跑23米。”
小猪胖胖在学习了年、月、日的知识后,又开始犯糊涂了。小朋友,下面是小猪胖胖错题本上的“病例”,我们一起帮帮他吧![病例1]一节课45分钟,上午11:00第三节课下课,上午第三节课上课时间是几时几分?[病症]11时-45分=10时55分。[诊断]“病症”错在把时和分之间的进率算成100了,要特别注意时和分之间的进率是60。
嗨,同学们,你们喜欢跑步吗?你听说过跑步还可以捡垃圾吗?每个星期六下午,我都会和同学们一起参加户外棒球训练.每次训练前我们都要先进行热身话动——绕着仁皇山的小路“Plog
旺旺熊家的客厅装潢一新,订购的沙发明天就要送货上门,熊爸爸和熊妈妈一合计,准备买一块长方形地毯铺在沙发下面。一家三口来到森林装潢商城,左挑右选,终于选中了一款地毯。熊妈妈问道:“这款地毯怎么卖啊?”猕猴老板说道:“每平方米36元。”旺旺熊插话道:“老板,优惠些吧!”猕猴老板问道:“你们准备买多大面积的地毯啊?”
小朋友,从出生起,我们就一直在“两眼看世界,用心观察生活”。所以,“观察物体”谁不会呢?可人教版的小学数学课本上居然安排了三次学习“观察物体”--二年级上册、四年级下册和五年级下册,看来,我们还得学会用“数学的眼光”来看世界,认真观察物体!看点一:视图基础图1中的现象同学们肯定不会陌生。
一名导游带25名游客去游览植物园,下面有两种租车方案,你知道可以怎样租车吗?小轿车限乘客4人面包车限乘客7人我是这样解的。一共有25+1=26(人),面包车坐的人比较多,可以全租面包车。26÷7=3(辆)……5(人),租3辆面包车坐满后还有5人没有座位,所以还要再租1辆面包车,因此,一共要租面包车3+1=4(辆)。