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摘要：我国的民族文化有数千年的历史，它蕴含着丰富的民族精神。如努力奋斗、公正平等、仁善和平、勇敢正义、团结一心等等。随着一代又一代人的努力，这些美好的道德品质已经融进了每一个中国人的骨血里，促使我们成为更加优秀的自己，一心一意创造更加幸福快乐的生活。科学技术的进步，思想观念的改变使得各个国家之间的文化交流更加便捷和深入，很多高校学生受到外来文化的影响，热衷于追求抖音、好莱坞、明星爱豆等快餐文化，对于我们国家的古诗、棋艺、刺绣、戏剧、书法国画等优秀文化兴致缺乏。因此，高职学校需要重视传统文化教育工作，结合专业特征加大传统文化宣传的力度，加强同学们的思想教育工作，增强他们的民族文化自信心，从而使其自觉继承与发扬传统文化。
关键词：高职;传统文化;思考
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、高职学校在传统文化教育方面存在的不足
（一）学校传统文化教育强度不大 校园传统文化氛围不浓厚
目前一部分高职院校没有充分认识到传统文化的教育意义，不重视传统文化的教育工作，学校的传统文化氛围并不好。在高职学校的文化建设中，传统文化只是一些宣传标语，没有实际行动，不能对学生产生显著的影响。一些学校虽不会在元旦、圣诞等节日进行庆祝活动，但是在中秋、端午、清明等节日安排的节日活动并不多，学生们都把这些小假期当做逃避学习、出去逛街看电影的好机会。渐渐地，同学们忘记了节日背后的文化内涵，沉迷于表面的娱乐活动中。这是一种非常不好的行为，不利于传统文化的传承。
（二）学生对于传统文化没有正确的认识
很多学生对传统文化缺乏了解，没有认识到传统文化的重要意义。如今社会的生活节奏非常快，职场员工的工作压力很大，学生的学习压力也不小。小时候，为了考取好成绩进入一个好学校，父母很少让孩子在绘画、书法、围棋等方面花费时间。长大后，学生有了更加感兴趣的事情，学习之余只想去看场电影放松一下，刷刷微博了解偶像动态，不会把时间花在学习传统文化上。另外，娱乐时代，流量至上，很少有人能够耐下心来学习书法、戏曲、剪纸、绘画等需要沉淀学习的文化艺术。相较于这些传统文化艺术，如今的年轻人更愿意看明星出演的各种电视剧、电影，观看综艺节目，刷微博，抖音等。
（三）学校的传统文化艺术社团较少 学生参与艺术活动的机会少
高职学校很少为学生传统文化社团的创立与发展制造有利的条件，学校的传统文化艺术社团的发展并不好。另外校园里很少组织书法、绘画、围棋、剪纸等传统文化艺术比赛，同学们参与这些活动的机会比较少。我们在学校经常参加各种讲座活动，但是很少有讲座是关于书法、围棋、舞蹈等文化艺术方面的。我们在学校经常参加演讲比赛、辩论赛，但是很少参加舞蹈比赛、围棋比赛、剪纸比赛。校园里传统文化氛围并不好，艺术活动也比较少，同学们很难提高学习传统文化的兴趣，也就不能很好地传承传统文化艺术了。
二、继承传统文化艺术对高职院校的意义
（一）有利于丰富校园文化 丰富同学们的娱乐活动
事实上，传统文化作为校园文化的关键组成部分应该受到学校领导的重视。毕竟传统文化中包含着许多优秀的内容，对于建立和谐、美丽的校园环境有十分重要的作用。如果学校把传统文化引入校园，让同学们能够在校园的各个地方感受到传统文化的存在，就可以使学校的传统文化氛围变得浓厚，使同学们爱上传统文化艺术。学校可以用书法作品、剪纸艺术品、绘画作品等装饰校园，还可以利用广播每天播放古琴曲、戏曲，还可以定期组织同学们观看古典舞视频。
总之，通过各种技术和手段让同学们接触传统文化艺术，领会它们的魅力，从而爱上传统文化艺术，主动传承传统文化。除此之外，学校要利用好中秋、清明、冬至等节日，鼓励同学们了解节日的文化意义，围绕节日进行各种活动。例如，冬至。很多学校会在这一天组织同學们包饺子，这样做是为了让同学们明白传统节日习俗，增强他们的民族文化信心，也是为了锻炼同学们的动手能力，提高他们的独立生活能力。但是在现实生活中，同学们明白冬至要包饺子，却不知道为什么要包饺子。很多同学对冬至这个节日的文化内涵没有了解。所以，学校利用这个节日让他们明白节日蕴藏的文化含义，了解传统节日的习俗。
（二）提升同学们的品德素质
我们民族的传统文化经过数千年的发展，形成了热爱祖国、吃苦耐劳、乐于奉献、勇敢正直、追求和平等高尚的精神。同学们学习传统文化，就能够接受文化中蕴藏的精神的熏陶，从而提升自己的个人修养。例如，同学们学习论语，能够明白如何成为更好的自己，如何创造更加幸福的生活。同学们学习古诗词，能够领悟古人的情感抱负，学会感恩、诚信、奉献，学会用自己所学的知识报效国家。
（三）增强同学们的文化信念 提升同学们的报国热情
当同学们学习我们国家的古老文化如中医药、戏曲、书法等的时候，会为中医的望闻问切、中药的四性五味而惊叹;为戏曲、书法的文化魅力而着迷。同学们只有学习了传统文化，才能明白，相较于其它国家的文化，我们的文化完整而充满活力，它不会随着社会的进步而过时，永远激励我们追求更加幸福快乐的生活。我们应该为我们拥有的文化而感到骄傲，应该对我们的文化充满信心。
三、传扬传统文化艺术的方法
（一）依靠基础学科教学发扬传统文化
高职学校要利用好基础学科的课堂教学，使同学们了解传统文化。一般来说，学校安排的有专业课、基础课、任选课等课程，我们可以利用全校性的基础课，自习课、任选课的时间，组织同学们进行论语、诗经、大学语文等内容的学习，用这种方法让他们接触传统文化，领会传统文化的魅力。
（二）围绕传统文化艺术及现代专业特征举行校园活动
在高职校园中，经常会举办许多的社团活动以丰富同学们的校园生活。我们可以创立包含书法、舞蹈、围棋等艺术活动的学生组织，然后定期举办绣香囊、书法、绘画等比赛，学院制订一些奖励措施鼓励同学们参与到这些比赛中。如此，既丰富了他们的校园活动，又加深了同学们对传统文化的了解。另外我们还可以结合学科特点举行各种与传统文化相关的拓展活动。如艺术类专业可将传统文化中的祥瑞图案、典故等内容作现代的构图解析，形象再现。
（三）老师科学认识不同国家的文化
目前，由于各个地方的文化交流的增加，各国家的文化联系越来越深入。高职学校的老师必须科学地看待我们的文化与其它文化的不同，在教学中引导同学们客观地对待其它国家的文化，不会因为我们民族的文化而看不起别国的文化，也不会因为他人的文化而对我们的传统文化失去信心。
如今，大家越来越关注高职教育。所以，高职学校要做好传统文化艺术的继承与发扬，为我们国家的文化发展献出自己的力量。
参考文献
[1] 邵子华，张绪平.论中华优秀传统文化的高校课程化[J].黑龙江高教研究，2018（1）：143-147.
[2] 李政涛.中国社会发展的“教育尺度”与教育基础[J].教育研究，2012（3）：4-11+34.
[3] 陈理宣.论教育的真善美[J].教育理论与实践，2017（22）：12-16.
[4] 方桐清.校企合作中企业动力研究[J].中国高教研究，2009（10）：81-82.
[5] 郑富兴.良俗的教育标准[J].社会科学战线，2018（2）：245-242.
基金项目：2020年四川省教育科研资助金项目一般课题《中华优秀传统文化融入高职校园文化的路径研究》+SCJG20A299
关键词：高职;传统文化;思考
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、高职学校在传统文化教育方面存在的不足
（一）学校传统文化教育强度不大 校园传统文化氛围不浓厚
目前一部分高职院校没有充分认识到传统文化的教育意义，不重视传统文化的教育工作，学校的传统文化氛围并不好。在高职学校的文化建设中，传统文化只是一些宣传标语，没有实际行动，不能对学生产生显著的影响。一些学校虽不会在元旦、圣诞等节日进行庆祝活动，但是在中秋、端午、清明等节日安排的节日活动并不多，学生们都把这些小假期当做逃避学习、出去逛街看电影的好机会。渐渐地，同学们忘记了节日背后的文化内涵，沉迷于表面的娱乐活动中。这是一种非常不好的行为，不利于传统文化的传承。
（二）学生对于传统文化没有正确的认识
很多学生对传统文化缺乏了解，没有认识到传统文化的重要意义。如今社会的生活节奏非常快，职场员工的工作压力很大，学生的学习压力也不小。小时候，为了考取好成绩进入一个好学校，父母很少让孩子在绘画、书法、围棋等方面花费时间。长大后，学生有了更加感兴趣的事情，学习之余只想去看场电影放松一下，刷刷微博了解偶像动态，不会把时间花在学习传统文化上。另外，娱乐时代，流量至上，很少有人能够耐下心来学习书法、戏曲、剪纸、绘画等需要沉淀学习的文化艺术。相较于这些传统文化艺术，如今的年轻人更愿意看明星出演的各种电视剧、电影，观看综艺节目，刷微博，抖音等。
（三）学校的传统文化艺术社团较少 学生参与艺术活动的机会少
高职学校很少为学生传统文化社团的创立与发展制造有利的条件，学校的传统文化艺术社团的发展并不好。另外校园里很少组织书法、绘画、围棋、剪纸等传统文化艺术比赛，同学们参与这些活动的机会比较少。我们在学校经常参加各种讲座活动，但是很少有讲座是关于书法、围棋、舞蹈等文化艺术方面的。我们在学校经常参加演讲比赛、辩论赛，但是很少参加舞蹈比赛、围棋比赛、剪纸比赛。校园里传统文化氛围并不好，艺术活动也比较少，同学们很难提高学习传统文化的兴趣，也就不能很好地传承传统文化艺术了。
二、继承传统文化艺术对高职院校的意义
（一）有利于丰富校园文化 丰富同学们的娱乐活动
事实上，传统文化作为校园文化的关键组成部分应该受到学校领导的重视。毕竟传统文化中包含着许多优秀的内容，对于建立和谐、美丽的校园环境有十分重要的作用。如果学校把传统文化引入校园，让同学们能够在校园的各个地方感受到传统文化的存在，就可以使学校的传统文化氛围变得浓厚，使同学们爱上传统文化艺术。学校可以用书法作品、剪纸艺术品、绘画作品等装饰校园，还可以利用广播每天播放古琴曲、戏曲，还可以定期组织同学们观看古典舞视频。
总之，通过各种技术和手段让同学们接触传统文化艺术，领会它们的魅力，从而爱上传统文化艺术，主动传承传统文化。除此之外，学校要利用好中秋、清明、冬至等节日，鼓励同学们了解节日的文化意义，围绕节日进行各种活动。例如，冬至。很多学校会在这一天组织同學们包饺子，这样做是为了让同学们明白传统节日习俗，增强他们的民族文化信心，也是为了锻炼同学们的动手能力，提高他们的独立生活能力。但是在现实生活中，同学们明白冬至要包饺子，却不知道为什么要包饺子。很多同学对冬至这个节日的文化内涵没有了解。所以，学校利用这个节日让他们明白节日蕴藏的文化含义，了解传统节日的习俗。
（二）提升同学们的品德素质
我们民族的传统文化经过数千年的发展，形成了热爱祖国、吃苦耐劳、乐于奉献、勇敢正直、追求和平等高尚的精神。同学们学习传统文化，就能够接受文化中蕴藏的精神的熏陶，从而提升自己的个人修养。例如，同学们学习论语，能够明白如何成为更好的自己，如何创造更加幸福的生活。同学们学习古诗词，能够领悟古人的情感抱负，学会感恩、诚信、奉献，学会用自己所学的知识报效国家。
（三）增强同学们的文化信念 提升同学们的报国热情
当同学们学习我们国家的古老文化如中医药、戏曲、书法等的时候，会为中医的望闻问切、中药的四性五味而惊叹;为戏曲、书法的文化魅力而着迷。同学们只有学习了传统文化，才能明白，相较于其它国家的文化，我们的文化完整而充满活力，它不会随着社会的进步而过时，永远激励我们追求更加幸福快乐的生活。我们应该为我们拥有的文化而感到骄傲，应该对我们的文化充满信心。
三、传扬传统文化艺术的方法
（一）依靠基础学科教学发扬传统文化
高职学校要利用好基础学科的课堂教学，使同学们了解传统文化。一般来说，学校安排的有专业课、基础课、任选课等课程，我们可以利用全校性的基础课，自习课、任选课的时间，组织同学们进行论语、诗经、大学语文等内容的学习，用这种方法让他们接触传统文化，领会传统文化的魅力。
（二）围绕传统文化艺术及现代专业特征举行校园活动
在高职校园中，经常会举办许多的社团活动以丰富同学们的校园生活。我们可以创立包含书法、舞蹈、围棋等艺术活动的学生组织，然后定期举办绣香囊、书法、绘画等比赛，学院制订一些奖励措施鼓励同学们参与到这些比赛中。如此，既丰富了他们的校园活动，又加深了同学们对传统文化的了解。另外我们还可以结合学科特点举行各种与传统文化相关的拓展活动。如艺术类专业可将传统文化中的祥瑞图案、典故等内容作现代的构图解析，形象再现。
（三）老师科学认识不同国家的文化
目前，由于各个地方的文化交流的增加，各国家的文化联系越来越深入。高职学校的老师必须科学地看待我们的文化与其它文化的不同，在教学中引导同学们客观地对待其它国家的文化，不会因为我们民族的文化而看不起别国的文化，也不会因为他人的文化而对我们的传统文化失去信心。
如今，大家越来越关注高职教育。所以，高职学校要做好传统文化艺术的继承与发扬，为我们国家的文化发展献出自己的力量。
参考文献
[1] 邵子华，张绪平.论中华优秀传统文化的高校课程化[J].黑龙江高教研究，2018（1）：143-147.
[2] 李政涛.中国社会发展的“教育尺度”与教育基础[J].教育研究，2012（3）：4-11+34.
[3] 陈理宣.论教育的真善美[J].教育理论与实践，2017（22）：12-16.
[4] 方桐清.校企合作中企业动力研究[J].中国高教研究，2009（10）：81-82.
[5] 郑富兴.良俗的教育标准[J].社会科学战线，2018（2）：245-242.
基金项目：2020年四川省教育科研资助金项目一般课题《中华优秀传统文化融入高职校园文化的路径研究》+SCJG20A299