论文部分内容阅读
＂学科＂是人类在认识世界的过程中采用科学分析的方法将世界分解而成的亚体系,随着局部亚体系的深入,科学综合将已有的局部知识整合成更加完整的认识整体,而＂跨学科＂就是科学综合的一种方式.基于＂跨学科＂内涵分析,摒弃单纯地＂跨＂学科知识,结合大学物理学课程教学现状,阐述了我校从课程设置、课程内容、课程教学方法、课程语言等方面的＂跨学科＂教学研究与实践.