再谈探究电流规律

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  在用电流表做探究电路中电流规律的实验时,我们有如下几点浅见跟同行交流与研讨: 全文查看链接
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【摘要】本文主要阐述地图对于地理教学的作用;中学地理教学中常用的地图形式;引导学生使用地图的简单技巧;借助地图提高学生学习地理的能力。  【关键词】地图中学地理作用学习地理的能力    地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具,是地理知识的载体,是重要的地理语言,是学生汲取地理知识的一个重要源泉。学生把所学的地理知识依附在地图上,形成概念就容易记忆,并能引起一系列联想,获得更多的地理知识。  地
数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。  一、从实际问题导入新课,激发学生的求知欲  以真实、贴近学生生活的实际问题引入课题,能把学生分散的思维一下子聚拢过来,学生情绪,课堂气氛调控到最佳状态,为新课
解决问题策略教学作为新课程改革中出现的新内容,不少教师对策略教学的目标定位与价值开发缺乏足够的认识,因而在教学过程中只关注解题或解题思路,凸显解决方法的多样,缺少对策略的生发、操作程序的指导和对策略价值的体验,忽视学生的自主建构。下面,笔者通过六年级《比赛场次》一课的尝试教学,浅谈三点思考。  一、创设情境,激发寻求策略的需求  在设计教学时,我们应该努力创设问题情境,激发学生内在需要,使其感觉到
[摘 要]目前高中阶段根据《大纲》和《英语课程标准》,明确学习要求:阅读理解是当前的高中英语教学的核心内容之一,阅读训练在高中教学中处于重中之重的地位。因此,能否做好阅读理解直接关系到英语成绩的高低以及教学效果的提高。  [关键词]高中英语 阅读理解 词汇 语法
【摘要】试卷作为考试评价的内容载体,往往承载了许多信息。如果能对这些信息进行挖掘,将有助于提高教学有效性。在平常考试后,我通常围绕试卷,开展数据分析、进行知识归类、组织学生合作、讲评典型错误以及指导考后反思等活动,努力发挥一份试卷的最大效益,利用试卷提供的信息,改进教学,提高教学有效性。  【关键词】试卷利用    为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,在教学过程中我们需
政治课教学中的创造性思维,就是以辩证唯物主义、系统科学理论和教学建模理论指导,创造性地解决教学矛盾,创造性地去实现教学目标,在多年教学过程中,我深刻地感受到:教育要实现发展学生的目标,关键在教师!    一、中学政治课教学质量要提高,教师必须改革教学方法    在当今世界上,教育方法几乎都是受到指责和批评的,因为传统的教学方法忽视了教育过程的复杂性,不是通过科学研究进行学习,也没有充分地对思想和态
摘要:近几年表现在大学生身上的消费水平两极分化现象有越来越严重的趋势,这是社会贫富分化的必然结果。这种贫富分化直接对学生的心理行为产生了影响本文通过对贫困大学生和富裕大学生心理问题的成因分析,研究这两类大学生的心理健康状态对个体自身发展的影响,以及对大学生群体发展的影响,寻找解决大学生心理健康问题的对策及有效教育途径和方法,帮助学生走出心理问题的误区,形成健康的人格结构。  关键词:贫富分化大学生
什么是探究性阅读呢?探究性阅读以阅读目的为前提,以信息论理论为指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则,不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。然而,在目前新课程已经开展的探究性阅读教学中,有些教师对“探究性阅读”的认识尚有不足,没有从根本上抓住“探究”的本质,在教学实施过程中,也或多或少地偏离了探究性阅读的理念。因此,笔者拟对探究性阅读的理论建构作一深入的探讨,以指导新课
【摘 要】课堂提问是组织数学课堂教学的重要手段,教师有目的,有方法的提问,可以激发学生的主体意识,鼓励他们积极参与课堂教学活动,引发学生学习数学的动力,形成良好的思维习惯,培养积极向上的健康人格和团结协作、勇于探索的精神,促进师生情感交流,从而增强数学课堂的有效性。  【关键词】课堂提问 提问技巧 教学效益  课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合艺术。每位数学教师在课堂上都有“提问”这项教学
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