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作为一种全新的教育观，终身教育代表了现代教育的发展方向，是人类社会发展的必然趋势。本文在理解终身教育的兴起和涵义的基础上，剖析终身教育具有的教育时间的延展性、教育空间的包容性、教育对象的全民性、教育内容的全面性、教育过程的主体性等时代特征，并从终身教育的学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四个支柱角度探索大学教育的教育目标、教育价值观、教育关系和教育过程的更新。