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<正> 创造性思维是思维科学研究中最重大的课题,它是思维中各因素、各环节高度协调、综合发展的结果。对于我们教育工作者来说,为使我们培养的学生善于学习,善于创新,以符合“三个面向”的要求,适应现代化建设的需要,当前应特别注意培养学生的创造性思维。 为了说明什么是创造性思维,先要谈谈什么是创造。“创造”这个概念的含义,中、外众说纷纭,解释不一。我认为按照结构论的观点概括为“创造就是形成新的结构”的提法,较为简练、确切、全面。由此推论,