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<正> 组织外语课堂教学是否“无法可循”而全凭教师个人的教学艺术去纵横捭阖?不。任何教学活动都有它的规律。外语教学法这门科学业已总结出组织外语课堂教学的一些行之有效的经验,本文介绍三条。 一、安全感(feeling of safety) 安全感指保证学生上外语课时不胆怯,不感到拘束或沉重。它有两个根据:(一)教学过程不但是认识过程,也是心理变化过程;并且认