【摘 要】
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条件开放型问题主要考查学生对三角函数、解三角形、平面向量以及其他知识的综合运用能力.由于题设条件具有不确定性(即条件开放),导致解析过程不唯一,从而有利于考查不同学生的潜能,培养学生的探索、创新精神.rn1 侧重考查三角函数与解三角形以及数列的综合运用rn处理此类问题,需要先选定条件,再活用三角函数、解三角形以及数列知识综合分析,侧重考查学生对所学知识、方法的综合运用能力.
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条件开放型问题主要考查学生对三角函数、解三角形、平面向量以及其他知识的综合运用能力.由于题设条件具有不确定性(即条件开放),导致解析过程不唯一,从而有利于考查不同学生的潜能,培养学生的探索、创新精神.rn1 侧重考查三角函数与解三角形以及数列的综合运用rn处理此类问题,需要先选定条件,再活用三角函数、解三角形以及数列知识综合分析,侧重考查学生对所学知识、方法的综合运用能力.
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解三角形是高中数学的重要知识点,本文将对相关题型进行归纳和讲解.rn1 解三角形的最值问题rn解三角形与不等式相结合的题型较为常见.该类题型常运用正弦定理、余弦定理对已知条件进行转化,之后再运用不等式知识求解相关参数的最值.运用基本不等式解题时,应把握等号成立的条件,并确保其满足三角形这个大前提.
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本文对高中数学教学现状展开分析,并以三角函数为例,探究高中数学课堂教学的措施,培养学生学习能力、分析能力及解题能力,让学生对数学学习产生浓郁的兴趣,为培养学生数学核心素养奠定基础.
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