摘要：高中化学人教版必修1，关于SO2漂白性实验未能很好体现出SO2气体的漂白性，并且亚硫酸分解成SO2会造成环境污染。实验的微型化改进，节约药品，节省时间；改进后的装置SO2被NaOH完全吸收，无污染。提高实验安全系数，对其他有污染气体的性质探究实验具有一定指导意义。
　　关键词：二氧化硫；漂白；微型化
　　一、 实验目的
　　1. 改进课本上的实验，使验证二氧化硫的漂白性实验更具说服力。
　　2. 使原实验微型化，简化操作，减少污染，便于学生自主完成。
　　二、 实验仪器及试剂
　　仪器：小号U形管（盐桥用）、铁架台、10mL注射器、纸槽、小烧杯两个，双面胶、石棉网、酒精灯、火柴、金属铜丝、钥匙、棉花、乳胶管
　　药品：Na2SO3固体、H2SO4溶液（70%）、2mol/LNaOH溶液、品红溶液
　　三、 实验仪器装置图及仪器的组装说明
　　实验仪器装置图（如图1）
　　四、 实验操作及步骤
　　实验原理：Na2SO3 H2SO4（70%）Na2SO4 SO2↑ H2O
　　1. 如图1所示连接好装置。用底部贴有双面胶的小烧杯倒放来支撑和固定U形管，在U形管中加入10mg的Na2SO3固体，注射器中盛放1mL的70%硫酸，将固定在铜丝上的棉花沾上品红溶液，插入U形管，用2mol/LNaOH溶液吸收尾气（如图1）。
　　2. 检查装置的气密性。
　　3. 缓慢推动注射器，往Na2SO3固体中滴加70%硫酸，可以观察到有气泡生成，同时蘸有品红的棉花褪色，说明SO2具有漂白性（如图2）。
　　取褪色后的棉花，放在石棉网上用酒精灯加热，恢复红色。说明SO2的漂白性不稳定，受热易复原（如图3）。
　　五、 装置改进的意义（特别要突出说明价值和效果）
　　人教版高中化学必修1第90页（如图4），关于SO2漂白性的实验是直接将品红溶液滴入H2SO3溶液中，未能很好体现出SO2气体的漂白性。改进后的实验除了可直接观察SO2生成时产生的气泡，还能明显看到气体使沾有品红的棉花逐渐褪色的过程。教材中直接加热溶液看品红颜色复原现象，此方法有亚硫酸分解成SO2会造成污染，改进后的装置SO2都被NaOH吸收。
　　SO2漂白性实验进行微型化改进，不但现象明显而且节约药品，节省时间；而且达到污染少，提高安全系数的目的。对保护生态环境和学生身体健康具有重要意义，同时传播绿色化学观念，增强学生的环保意识。
　　实验的微型化改進，简化了操作程序，学生可以自主完成，实现由教师演示实验到学生实验的转变，有利于学生研究性学习的开展。实验成本低、实验成功率高、实验装置简单。本成果也适合于其他有污染气体的性质的探究教学使用，对其他有污染气体的性质的探究具有重要指导意义。
　　参考文献：
　　[1]宋心琦.普通高中课程标准实验教科书·化学1[M].第3版.北京：人民教育出版社，2017：90.
　　作者简介：邹佳，广东省珠海市，珠海市第三中学。