【摘 要】
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美育是一种心灵的教育,“以美育人”是各级各类学校应该具有的教育意识,推行“以美育人”要清晰地认知学校在开展美育中面临的问题困境,结合区域要求与学校特点建构美育课程.小学“以美育人”课程体系的建构与实施可以通过建造美丽校园,环境美育人;打造美育课堂,课程美育人;设计多元活动,生命美育人,以助力小学生全面发展,实现素质教育的最终目标.
【机 构】
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洛阳师范学院教育科学学院 河南 洛阳 471000;洛阳师范学院教育科学学院 河南 洛阳 471000
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美育是一种心灵的教育,“以美育人”是各级各类学校应该具有的教育意识,推行“以美育人”要清晰地认知学校在开展美育中面临的问题困境,结合区域要求与学校特点建构美育课程.小学“以美育人”课程体系的建构与实施可以通过建造美丽校园,环境美育人;打造美育课堂,课程美育人;设计多元活动,生命美育人,以助力小学生全面发展,实现素质教育的最终目标.
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