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生物课的进行已不再是“老师说”“学生看”的单一的课堂模式，现行生物新课程标准的基本理念之一就是提高学生生物科学素养。生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识，探究能力以及相关的情感态度价值观。教师要努力将教学理念转化为教学行为，引导学生有效地进行学习。那么具体应该怎么做呢，以下是笔者根据自己的教学经验总结出的几点。