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期刊论文
学校发展不同阶段的德育对策研究
学校发展不同阶段的德育对策研究
来源 :现代教育科学(普教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Linuxy
【摘 要】
:
学校发展一般经历三个阶段,即初创阶段、规范阶段、成熟阶段.针对每个阶段的不同特点,管理上有不同的侧重,而在德育工作中,也应该具有不同的应对对策,形成不同的德育工作模式
【作 者】
:
李融
【机 构】
:
华东师范大学,教育管理学系,上海,200062
【出 处】
:
现代教育科学(普教研究)
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
学校发展阶段
德育模式
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学校发展一般经历三个阶段,即初创阶段、规范阶段、成熟阶段.针对每个阶段的不同特点,管理上有不同的侧重,而在德育工作中,也应该具有不同的应对对策,形成不同的德育工作模式.初创阶段应形成校长模范型的德育模式;规范阶段应形成制度保证型的德育模式;成熟阶段则应形成文化渗透型德育模式.
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