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一教:着眼于教材特点 [教学过程]1.学生一起背诵《定风波·莫听穿林打叶声》,指名谈谈苏轼.2.由《新城道中(其一)》的情感基调入手,结合具体诗句,揣摩作者在诗中表达的“乐”情.(1)朗读诗歌,体会这首诗的感情基调是怎样的.
一课三教,优化教学-以教学《新城道中(其一)》为例
【摘 要】
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一教:着眼于教材特点 [教学过程]1.学生一起背诵《定风波·莫听穿林打叶声》,指名谈谈苏轼.2.由《新城道中(其一)》的情感基调入手,结合具体诗句,揣摩作者在诗中表达的“乐”
【机 构】
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安徽省濉溪中学,235100
【出 处】
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语文教学通讯(高中)(A)
【发表日期】
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2013年6期
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