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当前初中英语小组合作课堂模式存在着不能正确把握探究的广度和深度,展示环节过于简单化和表面化,未能注意做好因材施教,教师的主导作用没能很好地发挥和体现等问题。为此,教师应思考相应的对策,提高教学质量。
初中英语小组合作课堂模式存在问题及其对策——以广西南宁市武鸣区初中学校为例
【摘 要】
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当前初中英语小组合作课堂模式存在着不能正确把握探究的广度和深度,展示环节过于简单化和表面化,未能注意做好因材施教,教师的主导作用没能很好地发挥和体现等问题。为此,教
【机 构】
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广西南宁市武鸣区教育局教研室
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年15期
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