【摘 要】
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《语文课程标准(2011年版)》提出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”可以说,“对话”已变成了一种互动的、多重的教学方式.在笔者的实际教学过程中
【机 构】
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太仓市璜泾镇鹿河小学 江苏太仓 215428
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《语文课程标准(2011年版)》提出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.”可以说,“对话”已变成了一种互动的、多重的教学方式.在笔者的实际教学过程中发现,要让人人之间相互协作,在了解清编者意图的前提下多角度、多层次地进行人本对话,课外拓展必不可少.依据教材中的教学内容、教学目标、教学目的,在一定范围和深度上与教材外部相关的内容密切联系,这种课内与课外的有机融合,形成了语文阅读的互动场.
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