【摘 要】
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备《根据生物的特征进行分类》这课时，我决定这样设计导入：让学生从教材中查找蝴蝶生长发育的内容，了解蝴蝶在生物分类学上的地位。转而一想，觉得这样导入比较老套，没有新意，激不起
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备《根据生物的特征进行分类》这课时，我决定这样设计导入：让学生从教材中查找蝴蝶生长发育的内容，了解蝴蝶在生物分类学上的地位。转而一想，觉得这样导入比较老套，没有新意，激不起学生兴趣。思来想去，我决定用第二种方式导入：先让学生用生活中常见的食品，如包子、饺子、馒头、面条和汤圆等进行分类，在初步掌握分类的要求后，再导入新课。
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