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本文就引导初中学生进行数学解题后的归纳概括的策略进行探究，提出数学解题教学中的一些做法和规律，旨在提高学生解题质量，培养学生题后概括总结能力，提高学生数学能力。
善用解题归纳概括，提高学生数学素养
【摘 要】
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本文就引导初中学生进行数学解题后的归纳概括的策略进行探究，提出数学解题教学中的一些做法和规律，旨在提高学生解题质量，培养学生题后概括总结能力，提高学生数学能力。
【机 构】
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福建省厦门市新店中学 福建 厦门 361000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年6期
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