【摘 要】
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概述人文底蕴的内涵,及与英语学科教学的关系.结合教学实例,探究在小学英语教学中融入人文教育理念的策略,即改进教育观念,重视人文教育和传承;提高教师素养,建立人文课堂氛围;关注英语教学工具性和人文性的统一.指出在小学英语教学评价中,教师要“以人为本”,综合多种评价方式,培养学生的的人文情怀、审美情趣与情感价值观,提高他们的人文底蕴.
【机 构】
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511458,广东 广州,广东省广州市南沙区华南师范大学附属南沙小学
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概述人文底蕴的内涵,及与英语学科教学的关系.结合教学实例,探究在小学英语教学中融入人文教育理念的策略,即改进教育观念,重视人文教育和传承;提高教师素养,建立人文课堂氛围;关注英语教学工具性和人文性的统一.指出在小学英语教学评价中,教师要“以人为本”,综合多种评价方式,培养学生的的人文情怀、审美情趣与情感价值观,提高他们的人文底蕴.
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