【摘 要】
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素质教育改革的深入使得核心素养理念深入人心,如何基于地域文化特色,弘扬学校文化特色,创新学生发展形式,强化学生核心素养培养成为教育管理者在实践中迫切需要解决的问题.
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素质教育改革的深入使得核心素养理念深入人心,如何基于地域文化特色,弘扬学校文化特色,创新学生发展形式,强化学生核心素养培养成为教育管理者在实践中迫切需要解决的问题.昆山市亭林中学办学历史悠久,文化底蕴深厚.其得名源于当地的名人顾亭林先生,前身为千灯中学,始建于1958年,享有中华七十二伟人之称的顾亭林先生“博学于文,行己有耻”的治学做人原则成为亭林中学的治学精神,代代传承.立足于当地的文化建设实际,始终坚持弘扬中华传统文化,致力于学生的健康发展与成长成才.其教育管理独具特色,自成体系,实现了综合型创新型人才的培养与输出,办学一流,管理高效,具有很强的教育竞争力.其中最具代表性的是其基于历史人文的管理模式.
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