【摘 要】
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洛斯警長跟踪一名罪犯到了山里,这是一个非常危险的地段。每个路口都有一个算式,每前进一个路口,要保证后一个数比前一个数大2,否则就会掉下深渊喂野兽。洛斯警长凭着自己的智慧,闯过了危险地段。你知道警长走的是哪条路吗?
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洛斯警長跟踪一名罪犯到了山里,这是一个非常危险的地段。每个路口都有一个算式,每前进一个路口,要保证后一个数比前一个数大2,否则就会掉下深渊喂野兽。洛斯警长凭着自己的智慧,闯过了危险地段。你知道警长走的是哪条路吗?
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教学需要“相机而动”。叶圣陶先生早就说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”所谓“相”,就是发现,而“机”,则是教学的时机。善于发现和捕捉教学的最佳时机,体现了教师驾驭课堂的能力,更体现了教师的教学智慧。 对于任何一门学科的教学而言,“相机而动”都应该贯穿于教学的整个过程;但语文教学又有其特殊性,语文教学中的“相机而动”更主要表现为讲于当讲、问于当问、补于当补、读于当读、品于当品等几个
摘 要:高三地理一轮复习课时少、任务重,开展“问题导学”教学模式的研究与实践,能激发学生学习的主动性和积极性,培养学生想问、会问、能问的学习习惯,提升复习课的有效性。“问题导学”教学模式的实施树立了研究意识、生本意识和问题意识,其实施过程从自主质疑、互动排疑、精讲解疑、练习馈疑、作业存疑五大环节展开教学,成为高三地理一轮复习课的应然选择。 关键词:问题导学;高三地理;一轮复习课 一、问题导学的
曾经以为忙碌的生活可以掩饰我繁杂的心境,机械的微笑,再仰头让溢出的泪水逆流回去。只是忘了当心里的容器再也无法承载的时候,倾泻而出便是崩溃的最终话。 机械的生活,机械的电话铃。 是Cat。 听到曾經熟悉的声音又一次真实地通过电磁波振动着身边的空气带动着我的耳膜唤醒回忆。似乎有人扼住我的喉头,无言,传到电话的另一端只剩下流泪的声音。 “Cat,好久不见。” “是啊,换了号码……”
摘 要:学习能力是英语学科核心素养的重要组成部分,阅读教学是培养学生英语学习能力的有效载体,阅读过程中基于主题背景知识的探索和分享、基于文本内容的理解和运用、基于语篇内涵的挖掘和探究、基于主题意义的评价和创新、基于跨文化交际的探究和迁移等活动能有效地促进学生英语学习能力的纵深发展。 关键词:学习能力;阅读教学;核心素养 学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升
在初中毕业时我就曾告诫过自己:永远都不要用文字来纪念初中的生活,那只是用一种虚无来换取另一种虚无。但每一次坐在公共汽车上,看着窗外倒退的街景,我就会想起那些过往的画面和那些与我一起走过的死党。 琴,谁能解音 琉璃是一个成绩很好的孩子。看起来很文静。 她喜欢听周杰伦的歌,喜欢看郭敬明的文字。我一直认为周杰伦和郭敬明可以一路走好是因为他们能够冲破俗世喧嚣的束缚,彻底地安静下来。琉璃却说,
路的尽头, 桃花瓣随风飘落, 独自空走, 想起小时候…… 从小,我在万化城长大,和哥一样,我是属于战斗系的。 哥叫我赤洋,因为我出生那年,万化城遭遇了一场前所未有的战争,父母在战争中阵亡,族人的血染红了万化城所有的海域。那时, 同龄的孩子管我叫“灾星”,都离我很远,根本没有人愿意靠近我,所以,在我童年的所有记忆中就只有我和哥两个人。 哥总喜欢带我去溺水之源玩儿。那时候,风静静地吹,我们
一 这个夏天又要过去啦。 张小满仰着头忧伤地感叹,许白白就生气了:“小满啊你又发什么神经啊,这个夏天才刚刚开始好不好?这是我最爱的夏天啊!”张小满转过头继续忧郁地问:“阿白,如果,如果某天我死了,你,会哭吗?”“呃……”许白白望着张小满愈加湿润的眼睛大脑停止转动。“哈,许白白,没想到我乱整句对白又把你给骗了!”张小满在许白白皱眉思索未毕时夸张地叫起来然后跑开,许白白在原地咬牙切齿。张小满躲
当我再次领到外语第一的奖状时,在所有人的惊诧与羡慕中,我终于学会勾起嘴角骄傲地微笑。我又给你写信,小鱼,我相信,当你知道我渐渐绽放光芒,你一定会比我更开心,对不对? 我何其幸运地在我的14岁,在我青春最晦暗的岁月里,遇见了你。 那时你从乡下转学而来,你在老师的指引下蹒跚地向我走来,你成了我的同桌,我无法忘记你肥胖的身体是如何摇摇晃晃挤进我旁边靠窗的座位里,你傻傻地对我微笑:“我叫小鱼,希望我们
学习是新旧经验相互作用的过程.奥苏贝尔认为,要建立新、旧知识之间的联系,促进有意义学习的发生,最有效的策略是利用适当的引导性材料对当前所学新内容加以定向与引导,这种引导性材料就称为“先行组织者”.“先行组织者”能够帮助学生有效地利用原有的知识和经验去同化新的知识,实现新知识向主体知识结构的转化,并加强学生已有知识结构的清晰性、稳定性. 在物理课堂教学中,教师可根据教材内容和教学目标,向学生提供适
上课走神时,你不由得拿起笔来在练习本上画了一些小帆船。做作业时,你在作业本上画了一个太阳和几朵小花。在操场上玩耍时,你在地上面了个漂亮的小人儿……你一定不会想到吧,这些简单的信手涂鸦却能泄露你内心的秘密。让我们一起来看看吧! 心理学家经过研究发现,人们胡乱涂画的东西能反映他们的性格和习惯。即使是一些抽象的线条或是图画也能反映一个人内心的想法。这是一些潜意识的表征。当一个人用铅笔不假思索地在纸上