论文部分内容阅读
“小数的初步认识”这一单元,从教学内容看,结合小数与分数之间的联系认识小数的含义,是本单元的教学重点。从教学实践看,理解小数的含义又是本单元的教学难点。教材通过认识一位小数和两位小数
“小数的初步认识”教学指要
【摘 要】
：
“小数的初步认识”这一单元,从教学内容看,结合小数与分数之间的联系认识小数的含义,是本单元的教学重点。从教学实践看,理解小数的含义又是本单元的教学难点。教材通过认识
【机 构】
：
陕西省西安小学
【出 处】
：
陕西教育
【发表日期】
：
1999年12期
其他文献
最近在冀北-辽西以碳酸盐岩为主的铁岭组内发现了钾质斑脱岩,并获得其锆石SHRIMP U-Pb年龄——(1437±21)Ma,这一进展将铁岭组的时代确定为中元古代早期盖层纪(Calymmian Per
如何改革课堂教学、优化教学过程、充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用?一直是大家十分关注的问题。为了展示近年来广大教师在实施素质教育,改革课堂教学方面所取
目的:研究64排螺旋CT应用在肺部结节病影像学诊断中的临床效果和价值。方法:本次样本研究选取时间自2013年7月-2019年7月,研究对象为在我院接受治疗的经临床治疗确诊的21例肺
教师的人格魅力是一种重要的教育资源，也是一种潜移默化的教育力量。它对学生的影响是巨大的，深远的，甚至会影响学生的一生。传统的尊师重教。虽会使学生对老师产生敬畏和服从但
目的为了减少病房呼唤铃声,创造一个安静、舒适的环境给病人.方法成立了蜜蜂QC小组,采用QC的PDCA循环的科学程序,解决病区呼唤铃呼唤率高的问题.结果通过5个月的实施,8个月的
目的:探讨并对比超声与CT诊断小儿急慢性阑尾炎的价值。方法:回顾性收集2016年1月—2019年11月本院收治的76例急慢性阑尾炎患儿临床资料,所有患儿均经临床症状、体格及实验室
<正> 四、非系统——与系统对立的物质运动的另一方面 非系统是系统的对立面,它们是物质运动不可缺少的对立统一的双方。非系统作为物质运动的另一方面,我们可从同时性和历时性两个角度着手考察。从同时性出发,非系统与系统表现为同一过程中互为补充、不可分割的矛盾运动的两个方面;从历时性出发,系统体现为正在活动中的主体,而非系统转化为历史的积淀和未来的“潜在”,它既是高级系统中低层次的“非系统因素”,又是系统展开自己活动的“可能性空间”和“自由度空间”。
教师对儿童进行加减法的启蒙教育中,如常用手指头计数进行运算,具有方便、直观等优点。乘法的运算比加减法更复杂、抽象,那么能否用手指头进行乘法运算呢?一些特殊的乘法是可
教师的口语表达,既是“传道、授业、解惑”的主要手段,又是言传身教、感染熏陶自己的教育对象的重要途径。所以,它是教师首要的职业技能.是教师最起码应具备的职业素质。 一